Des pays, des paysans

Type d'outil : Exposition
Public visé : Jeunes 16 – 25 ans
Auteur : Afrique Verte
Mode d'utilisation : Cette exposition peut-être utilisée comme support pédagogique dans le cadre d’un cours, d’un projet de classe, d’une animation ou d’une formation par exemples. Elle peut également être un outil de sensibilisation par un simple affichage lors d’une rencontre, d’une manifestation ou encore d’une restitution de projet sur ce thème.
Contenu : Cette exposition est composée de 17 panneaux avec de nombreuses images, de nombreux tableaux, schémas, témoignages et poèmes illustrant des textes clairs et brefs. Après un aperçu du marché agricole mondial, une comparaison entre l'Europe et le Sahel est proposée à travers différents thèmes : commercialisation et revenus agricoles, travaux saisonniers, le rapport entre la production et les besoins, l'élevage, les cultures, les femmes, l'alimentation, la solidarité. Puis l'association AFRIQUE VERTE, organisation de solidarité internationale qui aide les associations paysannes du Sahel, est présentée.
Mise à disposition : CRDTM

Afrique Verte : ONG de développement pour la sécurité alimentaire

Type d'outil : Exposition
Public visé : Jeunes 16 – 25 ans
Auteur : Afrique Verte
Mode d'utilisation : Cette exposition peut-être utilisée comme support pédagogique dans le cadre d’un cours, d’un projet de classe, d’une animation ou d’une formation par exemples. Elle peut également être un outil de sensibilisation par un simple affichage lors d’une rencontre, d’une manifestation ou encore d’une restitution de projet sur ce thème.
Contenu : Cette exposition se compose de 15 panneaux. Après avoir présenté l’association, posé le contexte d’intervention ainsi que la problématique de la souveraineté alimentaire, l’exposition présente l’action de Afrique Verte auprès des organisations paysannes sahéliennes afin qu’elles contribuent activement et efficacement à l’amélioration de la sécurité et de la souveraineté alimentaire de leur pays, au Burkina Faso, au Niger ou au Mali.
Mise à disposition : CDSI

Un projet de développement en agriculture durable

Type d'outil : Exposition et DVD
Public visé : Jeunes 16 – 25 ans
Auteur : Aboubacar Drabo/Loos N’Gourma
Mode d'utilisation : Cette exposition peut-être utilisée comme support pédagogique dans le cadre d’un cours, d’un projet de classe, d’une animation ou d’une formation par exemples. Elle peut s’utiliser seule pour une première approche ou accompagnée du film pour un travail plus approfondi. Elle peut également être un outil de sensibilisation par un simple affichage lors d’une rencontre, d’une manifestation ou encore d’une restitution de projet sur ce thème.
Contenu : Cette exposition se compose de 10 panneaux. Elle reprend le déroulement d’un projet de développement de l’agriculture familiale par l’agroécologie, mené par l’association Loos N’Gourma. Elle est accompagnée d’un film : « Pour une agriculture durable au Sahel : le choix de l’agroécologie », réalisé par Aboubacar Drabo.
Mise à disposition : Loos N’Gourma

L’accès aux ressources – Pour une production familiale

Type d'outil : DVD et dossier d’animation
Public visé : Jeune 16 – 25 ans
Date de publication : 2006
Auteur : ONG Funprocoop (1er film), ONG Cordaid (2ème film), ONG ICSF (3ème film)
Mode d'utilisation : Ce DVD peut – être utilisé comme point de départ pour lancer un débat, une animation. Les 3 films peuvent être regardés séparément, selon la thématique traitée. Ce DVD peut –être regardé de manière autonome par les jeunes.
Contenu : Ce DVD de 74 minutes est divisé en 3 films. Le premier film « Le grain de la vie » (14 min) traite du rapport à la terre pour les peuples d’Amérique Latine, de leur accès à la terre et aux semences pour parvenir à une véritable souveraineté alimentaire. Le 2ème film, « L’or vert » traite de la problématique du soja : il fait découvrir l’intensification de la culture du soja, en particulier en Amérique Latine, ainsi que les conséquences dramatiques pour les petits paysans et nous interroge sur nos modes de consommation. Il dure 24 minutes. Le dernier film « Sous le Soleil » (36 min.) aborde la question des ressources halieutiques et de la survie des petits pêcheurs en Inde. Le dossier d’animation propose des activités pour échanger et débattre sur les thèmes traités par chaque film du DVD.
Mise à disposition : CCFD-Terre solidaire

L’Afrique en danger ou la débâcle dans les rizières

Type d'outil : DVD
Public visé : Jeunes 18 – 25 ans
Date de publication : 2005
Auteur : Camille Sawadogo
Mode d'utilisation : Ce film peut servir de base pour animer un débat autour des questions suivantes : quelle politique agricole mettre en place ? Quel équilibre entre la ville et la campagne ? Quelle alliance entre producteurs et consommateurs ? Des connaissances en économie sont nécessaires pour pouvoir le regarder en toute autonomie.
Contenu : Ce film commence par nous montrer comment les producteurs de riz de la vallée du Sourou, au Burkina Faso, s’enfoncent dans la misère : ils n’arrivent plus à vendre leur riz à un prix rémunérateur. Ensuite, le film nous conduit à Ouagadougou, la capitale du Burkina Faso où la population consomme chaque année davantage de riz ; seulement elle se tourne de plus en plus vers le riz importé, qui est de meilleurs prix mais de mauvaise qualité. C’est ce riz importé qui casse les prix offerts aux producteurs. Il y a plus grave : les populations urbaines se détournent des produits alimentaires locaux, pour se tourner vers les produits importés, souvent mieux présentés.
Mise à disposition : CRDTM

Les Sahéliennes peuvent nourrir le Sahel

Type d'outil : DVD
Public visé : Jeunes 16 – 25 ans
Date de publication : 2008
Auteur : Afrique Verte
Contenu : Résumé d’Afrique Verte : « Au Sahel, les céréales locales comme le mil et le sorgho constituent la base de l’alimentation quotidienne. Le Mali, le Burkina Faso et le Niger produisent ces céréales en quantité suffisante pour nourrir leur population, mais ces céréales restent le plus souvent à l’état brut ce qui ne satisfait pas les besoins des consommateurs urbains de plus en plus nombreux : les citadines n’ont plus le temps de passer 6 heures à piler, laver et tamiser les céréales pour préparer le repas traditionnel. Cette vidéo […] démontre que les groupements féminins spécialisés dans la transformation de céréales brutes en aliments prêts à l’emploi peuvent répondre à l’évolution des sociétés sahéliennes en proposant des produits alimentaires adaptés aux besoins des consommateurs. Mais pour cela de gros progrès restent à faire et votre soutien est essentiel… »
Mise à disposition : CDSI

We feed the world? Le marché de la faim

Type d'outil : DVD
Public visé : Jeunes 16 – 25 ans
Date de publication : 2007
Auteur : Erwin Wagenhofer
Mode d'utilisation : Le documentaire dure 95 minutes. Ce DVD peut être regardé de manière autonome par les jeunes. Il peut permettre d’illustrer des cours de géographie ou de sciences économique et sociale dans des classes de lycée.
Contenu : Ce film est destiné à éveiller les consciences sur les absurdités et les gâchis de la production, la distribution et la consommation des produits alimentaires. Le documentaire nous emmène dans les décharges de Vienne, où l'on jette chaque jour assez de pain pour nourrir la seconde ville d'Autriche, dans les vastes étendues du Mato Grosso, où les paysans brésiliens meurent de faim à côté des champs d'exportation, en passant par les serres d'Almeria en Espagne et par le siège social de Nestlé en Suisse. En complément, le DVD propose un interview de Jean Ziegler, essayiste, qui répond à la question « Que pouvons nous faire ? » : il y traite les questions de la guerre de l’eau, des mécanismes de la faim, et de l’insurrection des consciences. Le DVD donne également la parole à deux associations : WWF et l’Association Vétérinaire sans Frontières en Action. Enfin, deux dossiers pédagogiques de Zérodeconduite, à destination des professeurs de classe de lycée (Seconde, Première L/ES et Terminale L/ES/S) sont proposés : ''Agriculture, alimentation et mondialisation'' et ''Mondialisation agroalimentaire, politiques régionales et stratégie des multinationales''. Ces dossiers sont téléchargeables sur le site de Zérodeconduite.
Mise à disposition : CRDTM, Université d’Artois (Arras), Université d’Artois (Douai)., Université de la Catho, Université de Lille 2 , Université de Lille 3, Université de Valenciennes, Université du Littoral (Dunkerque/boulogne), Université du Littoral (St Omer et Calais), Universités de Lille 1

Kit Pédagogique « Elevages sans Frontières »

Type d'outil : Dossier Pédagogique -DVD -Jeu
Public visé : Jeunes 16 – 18 ans
Date de publication : 2006
Auteur : Elevage sans Frontières
Mode d'utilisation : Ce kit pédagogique propose aux encadrants jeunesse plusieurs supports pour organiser des animations autour du micro – crédit en animaux.
Contenu : Ce kit contient plusieurs outils : une bibliographie et des contacts, 3 DVD et un jeu. Les DVD présentent respectivement des projets de l’association au Kosovo, en Roumanie et au Maroc. Ils permettent aux jeunes d’appréhender la vie quotidienne de famille dans ces pays, d’aborder le sujet de l’élevage et de l’animal, de découvrir de nouveaux pays du monde, et d’être sensibilisé à la question de la lutte contre la faim dans le monde au travers le microcrédit en animaux. Pour chaque DVD, une animation est proposée. Le Jeu des Chaises a pour but de développer chez les élèves, leur approche des déséquilibres (entre partage économique et répartition démographique) des « continents » de la planète. Ce jeu existe en français et en anglais. Enfin, un guide de l’enseignant (téléchargeable également sur le site internet de l’association), explique et présente les activités de l’association Elevages Sans Frontières.
Mise à disposition : Elevage sans Frontières

Se nourrir, c’est un droit

Type d'outil : Kit pédagogique (DVD/K7, Exposition, Dossiers enseignants/Fiches élèves)
Public visé : Jeunes 16 – 18 ans
Date de publication : 2004
Auteur : CCFD
Mode d'utilisation : Ce kit pédagogique peut être utilisé par les encadrants jeunesse, pour animer une action de sensibilisation des jeunes sur le thème du droit à l’alimentation. L’exposition peut être utilisée séparément comme outil de sensibilisation par un simple affichage lors d’une rencontre, d’une animation, ou d’une restitution de projet. Le DVD peut – être regardé de manière autonome par les jeunes. Il peut également être utilisé séparément comme outil d’animation pour lancer un débat sur ce thème.
Contenu : Le DVD/K7 propose des informations succinctes sur le droit à l’alimentation et présente des actions d’homme et de femmes, là-bas et ici. Au Sénégal, une association de femmes, l’Union régionale de Santa Yalla, développe des activités économiques pour améliorer leur quotidien par la transformation et la commercialisation des produits de la pêche. A Nantes, un bénévole de la Société Saint – Vincent de Paul témoigne de l’aide alimentaire qu’apporte l’Epicerie sociale aux personnes en grande précarité dans un pays développé comme la France. L’exposition se compose de 8 panneaux : 4 panneaux représentent des caricatures, les 4 autres panneaux répondent aux questions : Se nourrir, un droit pour tous ? En toutes circonstances ?, et présentent des projets d’hommes et de femmes qui agissent. Le « Dossier enseignant » propose 3 fiches d’animations pour des élèves de lycée. La 1ère fiche, en français, permet d’organiser un cours, une animation à partir de l’exposition. Les deux autres fiches sont respectivement en anglais et en espagnol et permettent d’organiser une animation, un cours d’anglais/espagnol, à partir de questions sur les textes et les images de la fiche élève.
Mise à disposition : CCFD-Terre solidaire

Des bulles sur les marchés agricoles – 4 luttes pour la souveraineté alimentaire

Type d'outil : Bande Dessinée et dossier pédagogique
Public visé : 16 – 20 ans
Date de publication : 2005
Auteur : Calza - Eloundou - Pet - Sen
Mode d'utilisation : Cette bande dessinée peut – être lue par des jeunes en autonomie, intéressés par le thème de la souveraineté alimentaire. Elle peut également servir de support pédagogique pour un cours, une animation sur le thème de la souveraineté alimentaire.
Contenu : Cette bande dessinées se divise en 4 histoires : « Les congelés donnent la chair de poule », « Lee, paysan de Corée du Sud », « La vache » et « Les enfants de Lee ». Ces histoires ont pour objectif de sensibiliser à la situation agricole et alimentaire mondiale, de faire prendre conscience des relations entre la libéralisation des échanges commerciaux des produits agricoles et la pauvreté rurale et de présenter les conditions économiques et politiques qui permettront de construire le droit à la souveraineté alimentaire. Un dossier pédagogique de 3 pages pour chaque histoire propose des questions, des « exercices », des jeux afin de mieux comprendre, de mieux juger, d’analyser. Ces fiches sont téléchargeables gratuitement sur internet : http://www.grad-suisse.org/html/bdsouverainete.htm.
Mise à disposition : CCFD-Terre solidaire

« Géopolitique de la faim » - 4 éditions

Type d'outil : Livre
Public visé : 16 – 25 ans
Date de publication : 2004
Auteur : Action contre la faim
Mode d'utilisation : Ce livre peut être utilisé dans le cadre d’un travail de recherche sur la question de la faim.
Contenu : L’ONG « Action contre la faim » a publié plusieurs éditions de ce livre, chacun avec des thèmes différents. L’édition de 1998 « Quand la faim est une arme » présentent des témoignages et des articles des membres de l’association. La première partie « L’actualité des famines » propose une typologie des famines et met en avant, cas par cas, les processus complexes de la famine et de l’aide dans différents pays. La 2ème partie « Que faire face aux bourreaux » est plus théorique et soulève des questions touchant à la sécurité alimentaire, la façon dont elle peut être assurée pour les populations les plus exposées à l'arme de la faim, au problème de savoir s'il faut créer un droit à se nourrir et sur quels critères et principes doit reposer la stratégie d'intervention d'une organisation comme Action contre la Faim. L’édition de 2000 apporte des réponses à des questions telles que : Comment faire pour mettre fin aux agissements coupables des régimes criminels ? Quelles politiques défendre pour une meilleure justice alimentaire ? Pour cela, cet ouvrage s’appuie sur l’expérience et la pratique concrète des membres d’Action contre la Faim dans de nombreux pays : Sierra Leone, Congo – Brazzaville, Somalie, Indonésie, Tadjikistan, Colombie, Guatemala… Dans l’édition de 2001, La réflexion s'organise autour de l'étude de six crises alimentaires majeures (Timor oriental, Sierra Leone, Angola, Éthiopie, Corée du Nord, Tchétchénie). Il apparaît que les pays occidentaux, forts de leur ''droit d'ingérence'', peuvent être accusés de n'intervenir trop souvent qu'en fonction de leurs intérêts économiques et stratégiques. Mais l'analyse des circuits de l'aide alimentaire, des acteurs, des intérêts, laisse entrevoir les raisons d'une certaine faillite de la lutte contre la faim, liée à l'instrumentalisation de l'aide par les donateurs, mais aussi par les gouvernements et élites des pays receveurs. La dernière édition de 2004 « Faim et responsabilités », revient sur les raisons pour lesquelles la faim sévit en Afrique, montrant par exemple qu’en Ethiopie l’aide alimentaire ne résout rien, que le Sida a des conséquences désastreuses sur la sécurité alimentaire des populations du Malawi, que l’impact du conflit libérien sur la souffrance des populations a été accentuée par l’indifférence et le cynisme la communauté internationale. Il apporte aussi des éclairages sur l’Afghanistan (explosion du pavot), la Tchétchénie (comment porter secours aux victimes d’une guerre niée ?)…Plus particulièrement, cette édition pose la question des responsabilités en jeu face au problème de la faim : responsabilité des acteurs -notamment humanitaires-, dans le cadre de leur combat contre ce fléau, responsabilités politiques nationales et internationales face à la persistance de la malnutrition.
Mise à disposition : CRDTM, Université d’Artois (Arras), Université de Lille 2 , Université de Lille 3, Université du Littoral (St Omer et Calais), Universités de Lille 1

Les nouvelles famines : des catastrophes pas si naturels

Type d'outil : Livre
Public visé : 18 – 25 ans
Date de publication : 2007
Auteur : Christian Troubé
Mode d'utilisation : Ce livre peut être utilisé dans le cadre d’un travail de recherche sur la question de la faim.
Contenu : Ouvrage d’analyse, ce livre dresse un bilan de la malnutrition et de la faim dans le monde, de ses causes sans ces se changeantes, ses enjeux et des solutions pour y remédier. Il s’appuie sur des exemples concrets pour dresser un panorama de la faim (en Afghanistan, au Niger, au Darfour…) et pour montrer que les causes de la faim sont avant tout humaines. L’auteur puise également dans l’expertise et l’expérience d’ACF et de ses missions, pour énumérer un certain nombre de solutions concrètes et les nouveaux enjeux auxquels il faut faire face (urbanisation, aide alimentaire, malnutrition chronique…) pour lutter contre un fléau aux multiples facettes qui met en lumière les inégalités du monde actuel.
Mise à disposition : Institut d’Etudes Politiques de Lille, Université d’Artois (Arras), Université de Lille 3, Université du Littoral (Dunkerque/boulogne)

Nourrir la planète. Pour une révolution doublement verte

Type d'outil : Livre
Public visé : 18 – 25 ans
Date de publication : 2006
Auteur : Michel Griffon
Mode d'utilisation : Ce livre peut être utilisé dans le cadre d’un travail de recherche sur la question de la faim.
Contenu : Nous serons 9 milliards en 205 0. La planète pourra-t-elle nourrir 3 milliards d'êtres humains de plus quand 800 millions souffrent déjà de la faim? C'est la question que Michel Griffon, agronome et économiste, pose dans ce livre. Par une démonstration précise et chiffrée, l’auteur analyse les unes après les autres toutes les voies possibles, dont il évalue le potentiel en fonction des situations régionales.
Mise à disposition : Université d’Artois (Arras), Université de Lille 2 , Université de Lille 3, Université de Valenciennes, Université du Littoral (Dunkerque/boulogne), Universités de Lille 1

La faim dans le monde, comprendre pour agir;Nourrir le monde, vaincre la faim

Type d'outil : Livres
Public visé : 18 – 25 ans
Date de publication : 2009
Auteur : Sylvie Brunel
Mode d'utilisation : Ces livres peuvent être utilisés dans le cadre d’un travail de recherche sur la question de la faim.
Contenu : « La faim dans le monde : comprendre pour agir » est composé de neuf courts chapitres, chaque fois suivis de documents : textes fondamentaux ou témoignages particuliers. Un petit nombre de cartes et de graphiques essentiels illustrent le texte. Les deux premiers chapitres donnent les connaissances indispensables : ils décrivent l’ampleur, la répartition géographique et donnent la définition médicale du problème. Les chapitres suivants montrent les liens entre la faim et le complexe système des problèmes du développement. Le rapport entre croissance de la population et développement de la production agricole est notamment évoqué. Puis le livre prend un ton nettement plus militant et dénonciateur en définissant la famine comme une arme politique. Les derniers chapitres ont pour objectif de mobiliser les opinions publiques, en montrant que la lutte contre la faim est l’affaire de tous. « Nourrir le monde, vaincre la faim », s’inscrit dans la continuité de ce premier livre. Pédagogique et synthétique, ce livre présente l’état de la faim dans le monde, les enjeux de ce problème politique majeur et propose des pistes de solutions. Il se compose en neuf chapitres : Le retour de la faim, La sécurité alimentaire pour tous, un objectif essentiel, La planète de la faim, L'utilité politique des famines, Allons-nous mourir de faim ?, Des terres agricoles convoitées, Peut-on vaincre la faim en Afrique ?, Asie : trois milliards d'hommes à nourrir, Les OGM contre la faim ?
Mise à disposition : Institut d’Etudes Politiques de Lille, Université d’Artois (Arras), Université de Lille 2 , Université de Lille 3, Université de Valenciennes, Universités de Lille 1

Diversité Culturelle

Type d'outil : Exposition
Public visé : Jeunes 16 – 18 ans
Date de publication : 2008
Auteur : GRDR – MREP – CCI Rouen
Mode d'utilisation : Cette exposition peut – être utilisée comme support pédagogique dans le cadre d’un cours, d’une animation, d’une formation mais également comme outil de sensibilisation par un simple affichage à l'occasion d'une rencontre autour du thème de la diversité et des différences.
Contenu : Cette exposition est composée de six panneaux. Elle vise à sensibiliser les jeunes aux questions liées à la différence et à la société multiculturelle, aux questions de la culture et de l’identité ainsi qu’aux questions de la diversité et de la société interculturelle. Elle traite également de la question des représentations et des conséquences de nos propres images. Elle est illustrée par des dessins humoristiques, reprenant des situations de la vie quotidienne.
Mise à disposition : GRDR

Tous parents, tous différents

Type d'outil : Exposition
Public visé : Jeunes 16 – 25 ans
Auteur : Musée de l’Homme
Mode d'utilisation : Cette exposition peut – être utilisée comme support pédagogique dans le cadre d’un cours, d’une animation mais également comme outil de sensibilisation par un simple affichage à l'occasion d'une rencontre autour du thème de la diversité des hommes.
Contenu : Les 6 milliards d'humains qui peuplent aujourd'hui la Terre sont tous très différents les uns des autres. Pourtant, malgré ces différences, il n'existe pas de barrières biologiques entre eux. Cette exposition présente quelques résultats de la perception de recherche scientifique sur la diversité et l'unité de notre espèce. Elle propose de découvrir pourquoi et comment nous sommes, à la fois, tous parents et tous différents. Cette exposition est composée de 18 panneaux.
Mise à disposition : CRDP Arras, CRDP de lille, CRDTM

Bébés du monde

Type d'outil : DVD
Public visé : Jeunes 16 – 25 ans
Date de publication : 2000
Auteur : Béatrice Fontanel, Claire d'Harcourt et Emmanuelle Nobécourt
Mode d'utilisation : Ce film peut –être regardé en toute autonomie par des jeunes. Il peut également être utilisé comme support pédagogique dans le cadre d’une animation pour faciliter ensuite les échanges sur ce thème.
Contenu : Synopsis : D'où qu'ils viennent, quelle que soit la couleur de leur peau ou la forme de leurs yeux, les tout-petits éveillent notre curiosité. Les mères du monde entier ont les mêmes soucis, les mêmes problèmes à résoudre : satisfaire les besoins matériels simples de leur bébé, être propre, manger, dormir... Pourtant que de solutions différentes, selon les climats, les cultures et les traditions. Sur tous les continents le corps du bébé est manipulé autant symboliquement que matériellement, car c'est aussi à travers les soins que l'enfant trouve sa place dans l'enchevêtrement des règles de la vie en société. Des massages venus d'Inde aux techniques de portage africaines, de la prémastication de la viande de phoque chez les Inuits aux maquillages initiatiques des tribus d'Amazonie, les coutumes des sociétés traditionnelles nous renvoient à nos propres rituels...
Mise à disposition : CRDTM, Université de Lille 3

Ici ou là - bas » et « Droit du sol

Type d'outil : DVD
Public visé : Jeunes 16 – 25 ans
Date de publication : 2003
Auteur : Diden Zegaoui
Mode d'utilisation : Ce DVD peut être regardé en toute autonomie par les jeunes. Il peut être utilisé comme support pédagogique dans le cadre d’un cours, d’une formation, d’une animation sur ce thème.
Contenu : Ce DVD se compose de deux films. Le premier film, « Droit du Sol » dure 52 minutes. Il soulève le problème de la mort, lorsque les enfants de nouvelles générations doivent enterrer leurs parents dans le pays dont ils sont originaires. La rupture que cela engendre pose la question de l’appartenance à une terre et celle de la quête identitaire. Le 2ème film, « Ici ou là – bas », dure 52 minutes. Il raconte l’histoire de deux jeunes algériens vivant en France, mais exilés malgré eux par leurs propres parents en Algérie. Ils témoignent de leur écartèlement entre deux cultures, au gré d’un va et vient vers la France où leurs rêves les ramènent irrésistiblement.
Mise à disposition : CRDTM

Atlas des langues du monde – Une pluralité fragile

Type d'outil : Livre
Public visé : Jeunes 16 – 25 ans
Date de publication : 2003
Auteur : Roland Breton
Mode d'utilisation : Ce livre peut servir de support pédagogique pour préparer et illustrer un cours, une animation avec des jeunes, sur le thème du développement durable. Didactique et très illustré, ce livre peut – être lu en toute autonomie par les jeunes qui veulent s’informer ou qui font des recherches sur ce thème.
Contenu : Cet Atlas associe la diversité des langues à la géographie du peuplement, aux migrations…Il se divise en trois parties, chacune illustrée par de nombreuses cartes géographiques. La première partie traite de la parenté des langues et de leur répartition en familles (historique de la mise en place des langues sur la planète, diffusion et évolution des langes). La deuxième partie traite de la diversité des langues au niveau d’un Etat : la ou les langue(s) officielle(s) cachent bien souvent une grande multitude de dialectes régionaux tandis que certains langues émergents sans forcément s’appuyer sur un territoire. Puis, dans une troisième partie, l’Atlas fait le point, pour chaque région du monde (Inde, Europe, Afrique…), sur toutes les langues parlées et analyse notamment la concordance plus ou moins nettes des limites étatiques et linguistiques, soulignant ainsi l’importance de la porosité de la frontière pour la diffusion des langues. En conclusion, le livre pose la question de l’avenir des langues.
Mise à disposition : CRDP Arras, CRDTM, Université de Lille 3

Différences culturelles, mode d’emploi

Type d'outil : Livre
Public visé : Jeunes 18 – 25 ans
Auteur : Clair Michalon
Mode d'utilisation : Cet ouvrage est un outil d’analyse de la confrontation culturelle. Il peut – être lu par tout acteur s’apprêtant à partir à l’étranger ou qui se trouve dans le quotidien en contact avec des personnes de cultures diverses. Il peut aussi être lu dans le cadre d’un travail de recherche, de la préparation d’une présentation sur ce thème.
Contenu : Devant la réalité des différences culturelles, nous sommes en général fort dépourvus. Pourquoi, à nos yeux, cet ingénieur brésilien ou ce jeune Africain de banlieue ou encore ce responsable japonais se comporte-t-il de façon si singulière ? De même, nos propres conduites ne leur paraissent-elles pas parfois étranges ? De malentendus en quiproquos, partout les incompréhensions rythment les rapports entre groupes sociaux, dans les quartiers comme dans l'arène internationale. Pourtant, la diversité des logiques sociales et culturelles, leur complémentarité, leurs possibilités d'évolution sont au cœur des propositions pour un meilleur dialogue entre les hommes.
Mise à disposition : CRDTM

Penser la diversité du monde

Type d'outil : Livre
Public visé : Jeunes 18 – 25 ans
Date de publication : 2008
Auteur : Philippe d’Iribarne
Mode d'utilisation : Cet ouvrage peut être lu dans le cadre d’un travail de recherche sur ce thème.
Contenu : Dans cet ouvrage, l’auteur propose une analyse de la façon dont les cultures particulières se maintiennent et s’expriment dans la vie politique, sociale et économique à l’heure de la mondialisation. L’essai montre comment des différences très anciennes résistent à l’histoire. L’auteur mène une réflexion sur ce qu’est la culture et s’interroge sur l’unité et la diversité de l’humanité.
Mise à disposition : Institut d’Etudes Politiques de Lille, Université de Lille 2 , Université du Littoral (Dunkerque/boulogne), Universités de Lille 1

Droits des Enfants, Devoirs des adultes

Type d'outil : Exposition
Public visé : Jeunes 16 – 18 ans
Auteur : UNICEF, LFEEP
Mode d'utilisation : Cette exposition peut être utilisée comme support pédagogique dans le cadre d’un cours, d’une animation, d’une formation ou comme outil de sensibilisation par un simple affichage à l'occasion d'une rencontre, d’une manifestation autour de ce thème. Il est préférable qu’elle soit complétée par un autre outil.
Contenu : Cette exposition est composée de 12 panneaux. Elle reprend et illustre des articles de la Convention des Droits de l’Enfant. D’autres panneaux présentent le rôle de l’UNICEF, un historique de la construction du Droit de l’enfant, les manières d’agir pour le droit de l’enfant ainsi que la Convention Internationale de l’ONU sur les droits de l’enfant.
Mise à disposition : CDSI, CRDTM

L’enfant de demain

Type d'outil : Exposition
Public visé : Jeunes 16 – 18 ans
Date de publication : 2003
Auteur : UNICEF
Mode d'utilisation : Cette exposition peut être utilisée comme outil de sensibilisation par un simple affichage à l'occasion d'une rencontre, d’une manifestation, d’une restitution de projet autour de ce thème. Elle peut aussi être utilisée comme support pédagogique dans le cadre d’un cours, d’une animation ou d’une formation.
Contenu : La Convention relative aux droits de l'enfant est entrée dans le droit international en 1990. Bien qu'elle soit largement ratifiée, son processus d'application n’en est qu’à ses débuts. On peut néanmoins constater quelques améliorations, en particulier dans les conditions de travail des enfants. Dans cette exposition, Hervé Coffinière, dessinateur humaniste, illustre, par ses dessins, chaque droit de l’enfant inscrit dans la Convention sur les droits de l’enfant. Cette exposition est composée de 12 affiches.
Mise à disposition : CRDTM

Femmes aux yeux ouverts

Type d'outil : DVD
Public visé : Jeunes 16 – 25 ans
Auteur : Anne Laure Folly
Mode d'utilisation : Ce documentaire peut – être utilisé comme support pédagogique dans le cadre d’un cours, d’une formation, d’une action de sensibilisation sur les droits de la femme. Il peut - être une base pour échanger et débattre ensuite sur cette thématique.
Contenu : Ce film présente des portraits de femmes de l’Afrique de l’Ouest et certaines des problématiques auxquelles elles sont confrontées. Il amplifie les voix des femmes, leurs tentatives pour créer des alternatives viables à leur futur et contribuer au développement de leur continent. Il se concentre sur des thèmes qui touchent particulièrement les femmes : les mariages forcés, l’excision, le sida, le rôle économique des femmes et leur lutte politique. Chose rare, il évoque une Afrique vue à travers les yeux des femmes de l’Afrique de l’Ouest. Le documentaire dure 52 minutes.
Mise à disposition : CDSI

Ma femme est Yéré

Type d'outil : DVD
Public visé : Jeunes 16 – 25 ans
Date de publication : 2003
Auteur : Stéphane Vauguin, Romain Lobry et Julie Rouiller
Mode d'utilisation : Ce documentaire peut – être utilisé comme support pédagogique dans le cadre d’un cours, d’une formation, d’une action de sensibilisation sur les droits de la femme. Il peut - être une base pour échanger et débattre ensuite sur cette thématique.
Contenu : Ce documentaire de 55 minutes part à la rencontre des femmes de cinq pays d’Afrique de l’Ouest ((Mali, Burkina Faso, Bénin, Togo et Côte d’Ivoire) qui se battent pour leur émancipation, autour de thèmes tels que l’éducation, l’économie, la politique, la santé et le droit. Elles viennent de la brousse comme de la ville, elles sont vendeuse de fruits, agricultrice, étudiante, animatrice-radio ou ministre. Des portraits et des tranches de vie de ces femmes qui font bouger leur pays chacune à leur manière par le microcrédit, les tontines, l’alphabétisation, l’accès à la santé, entre autre...
Mise à disposition : CDSI, CRDTM

Droits des Femmes au Travail

Type d'outil : Dossier pédagogique (CD – Rom et fiches pédagogiques)
Public visé : 16 – 25 ans
Date de publication : 2008
Auteur : Peuples Solidaires
Mode d'utilisation : Ce dossier pédagogique peut – être utilisé comme outil par les encadrants jeunesse voulant former et sensibiliser les jeunes sur cette thématique.
Contenu : Les femmes effectuent les deux tiers des heures de travail et produisent la moitié des aliments, mais gagnent seulement 10 % du revenu total mondial, possèdent 2 % des terres et constituent 70 % des 1,2 milliards de personnes vivant sous le seuil de pauvreté : ce dossier vise à informer et à rendre plus visible cette problématique. Il met en avant des réflexions, des expériences, des pratiques et des campagnes et permet ainsi de nourrir les analyses sur le monde actuel. Il est composé de 18 fiches présentant différentes problématiques et d’un CD – Rom (diaporama, clip, jeu de rôle).
Mise à disposition : CDSI

Repères : Manuel pour la pratique de l’éducation aux droits de l’homme avec les jeunes

Type d'outil : Dossier pédagogique
Public visé : Jeunes 16 – 20 ans
Date de publication : 2003
Auteur : Conseil de l’Europe
Mode d'utilisation : Ce guide peut être utilisé par les jeunes intéressés par la thématique des droits de l’homme, de la démocratie et de la citoyenneté. Les encadrants jeunesse y trouveront également des idées concrètes et des activités pratiques, afin d'engager les jeunes dans la cause des droits de l'homme et de les inciter à prendre des mesures pour sa défense, à leur niveau et au sein de leur communauté respective.
Contenu : Ce guide pédagogique propose un large éventail d'approches thématiques et méthodologiques sur les droits de l’homme, la démocratie et la citoyenneté. Il inclut une série de 49 fiches pratiques complètes, présentant le cadre détaillé pour des ateliers ou activités en classe ainsi qu'un grand nombre de textes et documents complémentaires (fiches thématiques, textes internationaux, sites web, etc).
Mise à disposition : CDSI, CRDP de lille

La santé pour toutes et pour tous – Sélection d’outils pédagogiques

Type d'outil : Brochure
Date de publication : 2008
Auteur : Ritimo, Demain le monde
Mode d'utilisation : Cette brochure peut – être utilisée par les encadrants de jeunes dans le cadre d’une recherche d’outils pédagogiques pour mener des actions d’éducation au développement sur le thème de la santé.
Contenu : Cette brochure présente une sélection de 35 outils pédagogiques : expositions, vidéos, jeux, dossiers pédagogiques, pour lancer le débat et la réflexion.
Mise à disposition : CDSI, CRDTM

Alo, apprentie infirmière en Inde

Type d'outil : DVD et dossier pédagogique
Public visé : Jeunes 16 – 25 ans
Auteur : Francine Del Coso, Ekis Pierluigi
Mode d'utilisation : Ce DVD peut – être utilisé comme support pédagogique par les professeurs, animateurs ou formateurs (…) pour sensibiliser et interpeller les jeunes sur la problématique de la santé dans les pays du Sud. Il peut aussi être regardé par les jeunes de manière autonome.
Contenu : Ce documentaire propose de suivre Alo, dans son travail d’agent de santé : prévention, surveillance, conseils pour les jeunes enfants mais aussi pour les mères, promotion de la scolarité... Vient ensuite un aperçu de la vie familiale (repas) et du problème des mariages arrangés en Inde. Le dossier pédagogique, destiné aux professeurs et aux encadrant jeunesse propose des activités autour des grands thèmes évoqués dans le film
Mise à disposition : CRDTM

Face au Sida, l’espoir de Kokou

Type d'outil : DVD et livret documentaire
Public visé : Jeunes 16 – 18 ans
Date de publication : 2003
Auteur : Maurice Roubas, Didier Gohel
Mode d'utilisation : Ce documentaire, d’une durée de 30 minutes, peut être utilisé comme support pédagogique pour sensibiliser et interpeller les jeunes sur la question du sida et de la lutte contre la maladie. Il peut aussi être regardé par les jeunes de manière autonome.
Contenu : Kokou, jeune Togolais de dix-huit ans, a contracté le sida. Grâce à l'initiative d'une association locale et à la solidarité internationale, Kokou est sous trithérapie et reprend espoir. A travers l'histoire de Kokou, le documentaire pose la question suivante : comment peut-on s'organiser pour que le droit à la santé pour tous soit respecté ? Le sida est d'abord un enjeu de santé, mais aussi une question de développement. Les impacts sociaux et économiques du Sida, le droit à la santé et le problème des médicaments génériques sont trois axes de réflexion développés dans le livret documentaire.
Mise à disposition : CRDP de Dunkerque, CRDP de lille, CRDP de Valenciennes, CRDTM

Les dessous des cartes – La santé dans le monde

Type d'outil : Vidéocassette et livret pédagogique
Public visé : Jeunes 16 – 18 ans
Date de publication : 2001
Auteur : Jean – Christophe Victor
Mode d'utilisation : Ce documentaire peut être utilisé comme support pédagogique pour sensibiliser et interpeller les jeunes sur la thématique de la santé dans le monde. Il peut aussi être regardé par les jeunes de manière autonome.
Contenu : Ce documentaire propose une étude de la santé au niveau mondial à partir de vidéo – cartes animées et commentées. Un premier film revient sur la mesure de la santé : définition des critères de mesure de l’état de santé de la population mondiale. Le deuxième documentaire explique et illustre les écarts du niveau sanitaire à travers le monde : facteurs tels que l’alphabétisation et l’éducation, la malnutrition, l’équipement sanitaire. La dernière séquence décrit les systèmes de santé dans le monde : lien entre l’économie d’un pays, l’organisation médicale et les dépenses de santé, et l’état de santé de sa population.
Mise à disposition : CRDP Arras, CRDP de Calais, CRDP de Dunkerque, CRDP de lille, CRDP de Valenciennes

Atlas mondial de la santé – Quelles inégalités ? Quelle mondialisation

Type d'outil : Livre
Public visé : Jeunes 16 – 25 ans
Date de publication : 2008
Auteur : Zoé Vaillant et Gérard Salem
Mode d'utilisation : Ce livre peut être utilisé par les encadrants de jeunes, comme outil d’informations et comme support pédagogique, dans le cadre d’un cours, d’une formation ou d’une action de sensibilisation sur ce thème. Didactique et illustré par des cartes claires, il peut également être lu en toute autonomie par les jeunes qui veulent s’informer ou qui effectuent des recherches sur ce thème.
Contenu : Cet atlas se divise en deux parties. La première partie s’intéresse aux grands déterminants de la santé : assainissement, accès à l’eau, disponibilité alimentaire, alphabétisation, offre de soins…. Les auteurs, géographes de la santé, s’interrogent dans la deuxième partie sur la mondialisation de la santé : allongement de la vie, mortalité infantile, contraception, obésité, paludisme, tuberculose, sida, maladies cardio-vasculaires, cancers… Autant de sujets qui divisent le monde en sous-ensembles variés.
Mise à disposition : Université d’Artois (Arras), Université de Lille 3, Université du Littoral (Dunkerque/boulogne), Universités de Lille 1

La santé, clé du développement économique. Europe de l’Est et Tiers - Monde

Type d'outil : Livre
Public visé : Jeunes 18 – 25 ans
Date de publication : 2001
Auteur : Denis – Clair Lambert
Mode d'utilisation : Ce livre peut être utilisé dans le cadre d’un travail de recherche sur la question de la santé dans les pays en développement.
Contenu : Dans un premier temps, l’auteur démontre qu’il n’est pas de développement harmonieux sans progrès en matière de santé. Pour aller plus loin dans sa démonstration, l’auteur montre ensuite que la santé est une des conditions de la productivité qui, elle – même, est à l’origine de la production de richesse. La richesse à son tour, aide au financement des dépenses de santé. Dans cet ouvrage, l’auteur revient ainsi sur les besoins de santé, sur les maladies des pays du sud (paludisme, maladies respiratoires et tropicales), sur la question de la pénurie des soins dans les pays pauvres et ses conséquences (mortalité élevée, faible espérance de vie…), tout en soulignant les disparités internes au monde en développement. En annexe, figurent un glossaire des maladies intertropicales et un classement des pays du monde par niveau de mortalité infantile.
Mise à disposition : Université de Lille 2 , Université de Lille 3

Le don, une solution ?

Type d'outil : Exposition et Livret d’accompagnement
Public visé : Jeunes 16 – 25 ans
Date de publication : 2006
Auteur : Ritimo, Cap Solidarités, Peuples Solidaires
Mode d'utilisation : Cette exposition peut – être utilisée support pédagogique pour conduire des animations mais également comme outil de sensibilisation par un simple affichage à l'occasion d'une rencontre autour du thème de la solidarité internationale, notamment.
Contenu : L’exposition a été réalisée à partir du guide du même nom. Elle reprend les grands thèmes en lien avec la question du don : pourquoi donner ?, les risques du don, le don de médicaments, de matériel informatique, de médicaments.... Elle est composée de huit panneaux qui s’appuient sur des illustrations présentant des mises en situation dont l'objectif est d'interpeller le lecteur et l'amener à réfléchir sur les pratiques du don et de ses conséquences.
Mise à disposition : CDSI, CRDTM

Partir pour être Solidaire

Type d'outil : Exposition et Livret d’accompagnement
Public visé : Jeunes 16 – 25 ans
Date de publication : 2002
Auteur : Ritimo
Mode d'utilisation : Cette exposition peut –être utilisée comme support pour toute sensibilisation ou formation au départ, dans les lycées, les Centres d’informations jeunesse, les journées étudiantes etc… Elle peut s’utiliser seule pour une première approche ou accompagnée du guide pour un travail plus approfondi.
Contenu : Le guide pratique « Partir pour être solidaire » a été conçu pour ceux qui veulent partir « pour faire quelque chose ». Il permet de découvrir la solidarité internationale, de se repérer parmi toutes ses notions (développement, humanitaire, urgence), de connaître sa langue (volontariat, mission) et ses acteurs (ONG, associations). Il permet également de faire réfléchir, pour dépasser les bons sentiments, se prémunir des déceptions et donner au mieux un sens à son envie. Une exposition a été réalisée à partir de ce guide et reprend certains de ses thèmes. Elle est composée de 10 panneaux et a pour but de faire réfléchir le lecteur sus les raisons profondes de son envie de partir : Partir pour être solidaire ?; Je veux partir, mais qu'est-ce qui motive mon départ ? ; Je veux partir à condition de me rendre vraiment utile une fois là-bas, alors je me renseigne... ; J'ai des compétences, mais répondent-elles vraiment aux besoins locaux ? ; Je dois trouver ma place sans m'imposer ! ; Partir autrement que par le biais d'une ONG, c'est possible ! ; Je dois remettre en question mes certitudes, me préparer à ce qui m'attend là-bas...; Dès mon retour, partager ce que j'ai vécu, c'est aussi être solidaire ! ; Ici aussi je peux être solidaire ! Et si l'objectif était de changer le monde ? Chaque panneau est illustré par un dessin humoristique, tiré du guide pratique.
Mise à disposition : CDSI, CRDTM, Loos N’Gourma

Initiation au volontariat – Des jeunes filment leur chantier de Solidarité Internationale

Type d'outil : DVD
Public visé : Jeunes 16 – 25 ans
Date de publication : 2008
Auteur : Esprit d’Ebene
Mode d'utilisation : Ce DVD peut être regardé en tout autonomie par les jeunes.
Contenu : Chaque année des milliers de jeunes développent des projets d’aide au développement dans les pays du Sud. Les films présentés dans ce DVD ont été réalisés par des jeunes de 15 à 25 ans. Ils racontent les réalités rencontrées à l'échelle du monde, lors de leurs expériences de chantier de Solidarité Internationale.
Mise à disposition : CDSI, CRDTM

Les ONG du Sud : entre marteaux et enclumes

Type d'outil : DVD
Public visé : Jeunes 18 – 25 ans
Date de publication : 2002
Auteur : Bernard Leconte, Christophe Vadon (GRAD)
Mode d'utilisation : Ce DVD, d’une durée de 35 minutes, a été réalisé pour lancer un débat sur l’aide et la solidarité internationale lors d’une formation, d’une action de sensibilisation. Il peut également être regardé par les jeunes et leurs encadrants pour approfondir une réflexion personnelle, en complément du dossier « Aider, c’est pas donner ».
Contenu : Au-delà des nombreuses définitions et incantations que de nombreux acteurs du développement lancent autour du mot partenariat, cette vidéo se propose de présenter le point de vue d'intermédiaires incontournables : les ONG du Sahel. La succession de courts extraits d’interview permet de mieux saisir la manière dont les ONG vivent l’aide au développement au quotidien sous la pression des bailleurs de fonds et à l'écoute des exigences des populations.
Mise à disposition : CDSI, CRDTM

Le site internet de « Proj’Aide

Type d'outil : site internet
Contenu : Le site internet Proj’Aide fournit un ensemble d’informations sur les dispositifs d’accompagnement et de financement de projet existants en Région : Point Envie d’Agir, CLAP, Appels à Projet, Point Information Jeunesse, Missions Locales… http://www.projaide.asso.fr/

Le site internet de « Lianes Coopération »

Type d'outil : site internet
Contenu : Le site internet de Lianes Coopération fournit un ensemble d’informations en matière de solidarité internationale : fiches techniques pour le montage de projet de solidarité internationale, aide à la recherche de financements, annonce des évènements et formations en région… http://www.lianescooperation.org

Aider, c’est pas donner

Type d'outil : Dossier méthodologique
Public visé : Jeunes 18 – 25 ans
Date de publication : 2000
Auteur : Bernard Leconte, Christophe Vadon (GRAD)
Mode d'utilisation : Ce dossier méthodologique peut être utilisé par les jeunes et leurs encadrants dans le cadre d’une recherche d’informations et de réflexions sur la solidarité internationale et les projets de coopération. Ce dossier incite le lecteur à réfléchir au sens de son action et à mieux prendre en compte le point de vue de son partenaire du Sud, lors d’un projet de coopération.
Contenu : Ce dossier se compose de 4 cahiers correspondant à chaque étape d'une action de coopération. Cahier 1 : Au moment où l'on décide d'aider. Cahier 2 : Au premier pas de la relation. Cahier 3 : Au moment de crise Cahier 4 : Quand vient le temps de dépasser l'aide.. On y retrouve des interviews d’acteur de la coopération Nord – Sud et également des solutions qui peuvent se présenter, sans pour autant apporter des recettes toutes prêtes.
Mise à disposition : CDSI, CRDTM

Partir

Type d'outil : Dossier méthodologique
Public visé : Jeunes 16 – 25 ans
Date de publication : 2008
Auteur : Ritimo
Mode d'utilisation : Ce kit peut être utilisé par tout acteur de la solidarité internationale, jeunes et encadrants, comme outil d’informations pour s’engager dans un projet de solidarité internationale.
Contenu : Le kit contient une documentation de base sur la solidarité internationale : des guides et des répertoires des associations de solidarité internationale et des acteurs de la coopération, les modalités d’engagement dans la solidarité internationale, des conseils et des aides pour concevoir et réaliser un projet de développement, un répertoire des formations qualifiantes et diplômantes, les recherches de financement, une revue de presse.
Mise à disposition : CRDTM

R.E.S.P.I.R.E : Méthodologie de projet

Type d'outil : Dossier méthodologique
Public visé : Jeunes 16 – 25 ans
Auteur : STAJ – Nord Artois et Mouvement Rural de la Jeunesse Chrétienne (MRJC)
Mode d'utilisation : Ce guide peut être utilisé par des encadrants jeunesse et des jeunes en autonomie, qui souhaitent réaliser un projet.
Contenu : Ce guide réunit différents moyens pédagogiques répartis par étapes de déroulement d'un projet : analyse (regarder, étudier les besoins), action (sensibiliser, proposer, intervenir, réaliser), évaluation (évaluer). Chaque étape propose des fiches techniques avec un descriptif regroupant les objectifs, le déroulement, le rôle de l'animateur et les moyens matériel requis. Le but est de donner des repères aux jeunes et animateurs afin de s'approprier et mieux connaitre les méthodes et techniques pour la réalisation de projets.
Mise à disposition : CODES, CRDTM

Voyageur certes : Solidaire vraiment ?

Type d'outil : Dossier méthodologique
Public visé : Jeunes 16 – 25 ans
Date de publication : 2007
Auteur : Christophe Vadon, Denys LEPLUS, Joëlle SORET, Bernard J. LECOMTE - Dessins de Calza. Edité par le GRAD en partenariat avec Ritimo et le SCI.
Mode d'utilisation : Ce dossier est conçu pour être lu, en toute autonomie, par les jeunes acteurs de la solidarité internationale. Il peut également être utilisé par leurs encadrants pour travailler, avec les jeunes, un projet, avant, pendant et après.
Contenu : Ce document est une boîte à outils de 50 fiches utiles avant, pendant et après un voyage, un chantier ou un long séjour à l’étranger. Il permet de préparer ou décrire un voyage, une mission, un projet de coopération, de se comparer à d’autres volontaires grâce à leur témoignage, d’observer et d’analyser les contextes ici et là-bas, de faire un bilan personnel, d’analyser et d’évaluer son projet et enfin de capitaliser pour échanger et s’orienter pour le futur.
Mise à disposition : CDSI, CRDTM, Echoway’Lille

Eduquer au développement et à la solidarité internationale : pour une citoyenneté ouverte sur le monde

Type d'outil : Guide pédagogique
Public visé : Jeunes 16 – 25 ans
Date de publication : 2000
Auteur : CRDP d’Alsace
Mode d'utilisation : Ce guide propose d'aider les encadrants jeunesse, dans l'élaboration et la mise en œuvre d'actions durables d'éducation au développement au nord et au sud.
Contenu : Ce guide s’appuie sur deux années d'accompagnement de projets dans des établissements de l'Académie de Strasbourg. Il comprend trois parties : (i) un dossier méthodologique avec de nombreuses fiches orientées vers l'action et des supports d'animation possible (ii) un dossier qui propose des pistes de réflexion sur l'éducation au développement (iii) un dossier intégrant de nombreuses ressources et adresses, ainsi que des repères bibliographiques. Des mises à jour des fiches sont téléchargeables sur le site internet du CRDP d’Alsace : http://www.crdp-strasbourg.fr/produits/dvlpt.htm
Mise à disposition : CDSI, CRDP Arras, CRDP de Calais, CRDP de Dunkerque, CRDP de lille, CRDP de Valenciennes, CRDTM

« Pour une éducation au développement et à la solidarité internationale : guide pédagogique école, collège, lycée, hors temps scolaire

Type d'outil : Guide pédagogique
Public visé : Jeunes 16 – 25 ans
Date de publication : 2004
Auteur : CRDP de Franche - Comté
Mode d'utilisation : Ce guide est à utiliser comme outil d’informations par les professeurs souhaitant s’investir avec leurs élèves dans une démarche d’éducation au développement ou mettre en œuvre une opération solidaire.
Contenu : Dans premier temps, ce guide s’attache à définir des concepts clés comme le développement, la solidarité internationale et le développement durable. Puis des fiches d'activités pédagogiques sur ''la signification d'autrui'', ''les représentations'', ''la découverte interculturelle'' sont proposées. La dernière partie donne des bases sur comment construire un partenariat qui permette de réaliser un projet d'éducation au développement et à la solidarité internationale. Plusieurs projets réalisés dans des collèges et des lycées illustrent cette partie.
Mise à disposition : CRDP Arras, CRDP de Calais, CRDP de Dunkerque, CRDP de lille, CRDP de Valenciennes

Un visa pour le voyage

Type d'outil : Dossier pédagogique
Public visé : Jeunes 16 – 25 ans
Date de publication : 2007
Auteur : CCFD – Terre Solidaire
Mode d'utilisation : Ce dossier pédagogique est à utiliser par tous les encadrants accompagnant des jeunes dans un projet de solidarité.
Contenu : Ce guide propose un ensemble d’activités visant à préparer des jeunes à vivre un projet de solidarité internationale dans un pays du Sud ou de l’Est. Différents aspects sont abordés : la préparation au départ, mais aussi celle du retour, et surtout la dimension éducation au développement d’un tel projet. Ce guide est composé de 6 cahiers (Introduction, Identifier les motivations de chacun, Ouvrir aux questions de solidarité internationales, à la notion de développement, Construire un partenariat, Se préparer à la rencontre d’une autre culture, Evaluer et proposer une suite au voyage). Chaque chapitre comprend des apports sur le fond, une dizaine d’outils d’animation ou de fiches pédagogiques, une bibliographie.
Mise à disposition : CCFD-Terre solidaire, CDSI, CRDTM

Envie d’agir ? Le guide de l’engagement

Type d'outil : Livre
Public visé : Jeunes 16 – 25 ans
Date de publication : 2003
Auteur : CNDP
Mode d'utilisation : Ce guide est destiné à être lu par tous les jeunes, en toute autonomie.
Contenu : Ce guide a pour ambition de donner aux jeunes l’envie de s’engager et fournit des idées d’engagement à travers des exemples variés et des témoignages motivants. Tous les domaines sont concernés : économie, solidarité, environnement, sport, citoyenneté, culture. Il apporte des informations concrètes, des conseils pratiques, un index de mots-clés et de nombreuses adresses utiles facilitent le passage à l'action. Ce livre peut être compléter en consultant le site internet de enviedagir.fr qui contient de nombreuses informations pour passer à l’action.
Mise à disposition : CRDP Arras, CRDP de Calais, CRDP de Dunkerque, CRDP de lille, CRDP de Valenciennes

Demain le Monde…Le développement durable, l’exemple de l’eau

Type d'outil : Exposition et dossier pédagogique
Public visé : Jeunes 16 – 18 ans
Date de publication : 2001
Auteur : CCFD, La Case, Ritimo
Mode d'utilisation : Cette exposition peut-être utilisée comme support pédagogique dans le cadre d’un cours, d’un projet de classe, d’une formation ou d’une animation...Elle peut également être un outil de sensibilisation par un simple affichage lors d’une rencontre, d’une manifestation ou encore d’une restitution de projet sur ce thème.
Contenu : Cette exposition est composée de 10 panneaux. Trois panneaux dressent un panorama sur le monde d'aujourd'hui, la nécessité de se sentir tous concernés par le développement durable et d'en être acteur. Trois panneaux présentent le problème de l’eau (gestion, préservation, pollution). Quatre autres panneaux décrivent 3 cas particuliers : un en France, un en Tunisie, sur la nécessité de faire revivre l'oasis Chenini, en danger et un en Asie Centrale, dans la vallée de Ferghana où la majorité de la population n'a pas accès à l'eau potable. Le dossier pédagogique qui accompagne cette exposition présente des pistes de réflexion concernant l’éducation, une bibliographie pour approfondir le sujet, ainsi que quelques idées d’animations. Le thème est illustré par des exemples de projets de partenaires du CCFD.
Mise à disposition : CCFD-Terre solidaire, CDSI, CRDTM

Le développement durable, Pourquoi ?

Type d'outil : Exposition
Public visé : Jeunes 16 – 18 ans
Date de publication : 2006
Auteur : Ministère de l’Education Nationale, Ministère de l’Ecologie et du Développement Durable, associés à Yann – Arthus Bertrand.
Mode d'utilisation : Cette exposition est initialement destinée à être utilisée comme support pédagogique par des professeurs, dans le cadre d’un cours ou sous la forme d’un projet de classe. Elle peut également être un outil de sensibilisation par un simple affichage lors d’une rencontre, d’une manifestation ou encore d’une restitution de projet sur ce thème.
Contenu : Cette exposition a été mise en place dans le cadre d’une campagne nationale de sensibilisation sur le thème du développement durable. Elle est composée de 22 panneaux traitant chacun d’une problématique liée au développement durable : Vivre ensemble, Être réfugié, Survivre en ville, Être citadin, Vivre de son travail, Protéger la vie marine, Préserver l’eau, Economiser l’énergie, Prévenir les catastrophes naturelles, Le climat change, se nourrir en respectant la Terre…Chaque panneau est illustré par une photographie tirée de l’ouvrage « La Terre vue du Ciel » de Yann Arthus – Bertrand. Un texte explicatif accompagne ces photographies. Les professeurs et les chefs d’établissement ont la possibilité de télécharger sur le site Internet Educasol (http://eduscol.education.fr/D0110/exposition_eedd_fiches.htm), 64 fiches pédagogiques pour approfondir les sujets développés dans l’exposition et pour organiser des animations autour.
Mise à disposition : CDSI, CRDP de Dunkerque, CRDP de lille, CRDP de Valenciennes, CRDTM

Les enjeux du développement durable

Type d'outil : Exposition
Public visé : Jeunes 16 – 25 ans
Date de publication : 2001
Auteur : Orcades
Mode d'utilisation : Cette exposition peut-être utilisée comme support pédagogique dans le cadre d’un cours, d’un projet de classe, d’une formation ou d’une animation par exemples. Elle peut également être un outil de sensibilisation par un simple affichage lors d’une rencontre, d’une manifestation ou encore d’une restitution de projet sur ce thème.
Contenu : Cette exposition est composée de 10 panneaux. Quatre panneaux analysent les composantes du développement durable. Les six autres panneaux détaillent chacun un cas : deux au Brésil, un en Inde, trois en Europe.
Mise à disposition : CRDTM

L’eau, enjeu mondial : une synthèse globale

Type d'outil : DVD
Public visé : Jeunes 16 – 18 ans
Date de publication : 2002
Auteur : Gulliver Vidéo Pédagogique /Sen production
Mode d'utilisation : Ce documentaire peut – être utilisé comme support pédagogique dans le cadre d’un cours, d’un projet de classe, d’une formation ou d’une animation sur la thématique de l’eau.
Contenu : Ce documentaire traite de l’inégalité des ressources en eau, et des problèmes que cela va avoir à l’avenir : à partir des données naturelles (réserves d’eau douce, eau salée, eau consommable ou non), du manque d’infrastructures (difficultés d’accès à l’eau potable, problème du recyclage ou retraitement des eaux usées), de la surexploitation des ressources (en agriculture : exemple de la Chine), des pénuries déjà constatées (exemple de la Jordanie, autres points de conflits mondiaux sur la question de l’eau), et en examinant des remèdes déjà utilisés (désalination, question du commerce de l’eau), ce documentaire permet de faire prendre conscience de la nécessité de gérer cette ressource naturelle de manière plus raisonnée, dans un cadre international, avec le souci du développement durable.
Mise à disposition : CRDP Arras, CRDP de Calais, CRDP de Dunkerque, CRDP de Valenciennes

Atlas du réchauffement climatique. Un risque majeur pour la planète

Type d'outil : Livre
Public visé : 16 – 25 ans
Date de publication : 2007
Auteur : Frédéric Denhez
Mode d'utilisation : Ce livre peut être utilisé par les encadrants de jeunes, comme outil d’informations et comme support pédagogique, dans le cadre d’un cours, d’une formation ou d’une action de sensibilisation sur ce thème. Didactique et très illustré, ce livre peut – être lu en toute autonomie par les jeunes qui veulent s’informer ou qui effectuent des recherches sur ce thème.
Contenu : Ce livre se compose en 5 chapitres. Le premier chapitre présente le climat naturel de la Terre à travers une explication sur les vents, les courants marins, l’eau, les glaces et les neiges… Le 2ème chapitre « Le climat avant », revient sur ce qui influence le climat, sur les manières d’étudier les climats du passé, et présente l’histoire et les variations du climat dans le passé. Les deux chapitres suivants montrent en quoi le réchauffement climatique est en marche et posent la question de l’avenir de la planète. Enfin, le dernier chapitre expose les possibilités pour maitriser le réchauffement climatique (les énergies renouvelables, la réduction des émissions dans les transports et à la maison, les écogestes…).
Mise à disposition : CRDTM, Institut d’Etudes Politiques de Lille, Université d’Artois (Douai)., Université de Lille 3, Université du Littoral (St Omer et Calais), Universités de Lille 1

Le développement durable

Type d'outil : Livre
Public visé : Jeunes 16 – 20 ans
Date de publication : 2006
Auteur : Sylvain Allemand
Mode d'utilisation : Ce livre peut être utilisé, par les encadrants de jeunes, comme outil d’informations et comme support pédagogique dans le cadre d’un cours, d’une formation ou d’une action de sensibilisation sur ce thème. Ce livre est très illustré et aéré ce qui facilite la lecture pour des jeunes, en autonomie, qui veulent s’informer ou qui effectuent des recherches sur ce thème.
Contenu : Ce livre se divise en 7 chapitres. Les premiers chapitres reviennent sur la définition, les origines et les nécessités d’agir pour un développement durable. Deux chapitres présentent les outils et les acteurs du développement durable. Le dernier chapitre recense des gestes simples du quotidien pour contribuer au développement durable. On retrouve également un glossaire et une liste de ressources (bibliographie, adresses, site internet)
Mise à disposition : CRDTM

Atlas mondial du développement durable. Concilier économie, social, environnement

Type d'outil : Livre
Public visé : Jeunes 16 – 25 ans
Date de publication : 2003
Auteur : Anne – Marie Sacquet
Mode d'utilisation : Ce livre peut être utilisé par les encadrants de jeunes, comme outil d’informations et comme support pédagogique, dans le cadre d’un cours, d’une formation ou d’une action de sensibilisation sur ce thème. Didactique et illustré, il peut également être lu en toute autonomie par les jeunes qui veulent s’informer ou qui effectuent des recherches sur ce thème.
Contenu : Cet atlas dresse un constat alarmant sur la situation du monde en croisant des données socio –économiques, géopolitiques et environnementales. Trente double – pages et cinquante cartes jettent des passerelles entre l’accès à l’éducation, les écarts de niveaux de vie au Nord et au Sud, les droits civiques des femmes, les changements climatiques ou la solidarité internationale. Les dernières pages du livre présentent les (quelques) initiatives nationales et internationales qui permettent de répondre aux enjeux du développement durable.
Mise à disposition : CRDP Arras, CRDP de Dunkerque, CRDP de lille, Université d’Artois (Arras), Université d’Artois (Douai)., Université de la Catho, Université de Lille 2 , Université de Lille 3, Université de Valenciennes, Université du Littoral (Dunkerque/boulogne), Université du Littoral (St Omer et Calais), Universités de Lille 1

L’eau dans le monde : les batailles pour la vie

Type d'outil : Livre
Public visé : Jeunes 18 – 25 ans
Date de publication : 2008
Auteur : Yves Lacoste
Mode d'utilisation : Ce livre peut être utilisé dans le cadre d’un travail de recherches sur la problématique de l’eau.
Contenu : Documenté par des cartes et des illustrations, ce livre apporte les clefs nécessaires pour comprendre l’enjeu fondamental de l’eau aujourd’hui. Il se divise en sept chapitres : le panorama actuel ; les grands changements au XXe siècle ; progrès techniques et environnement ; l'eau et l'agriculture ; l'eau des villes ; les enjeux géopolitiques ; les perspectives.
Mise à disposition : CRDP Arras, Institut d’Etudes Politiques de Lille, Université d’Artois (Douai)., Université de Lille 3, Université du Littoral (St Omer et Calais)

Le changement climatique. Quelles solutions ?

Type d'outil : Livre
Public visé : Jeunes 18 – 25 ans
Date de publication : 2009
Auteur : Aurélie Vieillefosse
Mode d'utilisation : Ce livre peut être utilisé dans le cadre d’un travail de recherches sur la problématique du changement climatique.
Contenu : Cet ouvrage, pédagogique et bien documenté et présenté, analyse dans une première partie les différentes dimensions du changement climatique : les enjeux climatiques, les principaux acteurs, les enjeux technologico-économiques. La deuxième partie tire un premier bilan, au niveau international, des différents protocoles engagés: forces et faiblesses du protocole de Kyoto, comment encourager la recherche et la diffusion des technologies, quels sont les leviers d’actions dans les pays en développement. Enfin l’auteur s’interroge sur la structure que pourrait prendre un futur accord internationale.
Mise à disposition : Université d’Artois (Douai)., Université de Lille 2 , Université de Lille 3, Universités de Lille 1

Le développement durable : enjeux politiques, économiques et sociaux

Type d'outil : Livre
Public visé : Jeunes 18 – 25 ans
Date de publication : 2005
Auteur : Catherine Aubertin, Franck-Dominique Vivien
Mode d'utilisation : Ce livre peut être utilisé dans le cadre d’un travail de recherche sur la question du développement durable.
Contenu : Cet ouvrage propose une mise en perspective efficace et intéressante de la notion de développement durable, sous sa dimension politique. Il ne se contente pas de définir cette notion, il en décrit la constitution et les faiblesses, en présente les différents acteurs et les manipulations dont ils peuvent faire l’objet. Après une présentation des grandes théories économiques qui sous – tendent la notion de développement durable, les auteurs prennent les exemples de la convention sur le climat et celle sur la diversité biologique pour comprendre quels instruments politiques ont été mis au service du développement durable. Le chapitre suivant aborde le cas particulier de la France. Les deux derniers chapitres reviennent sur le rôle des ONG et des multinationales dans l’histoire et la mise en place du développement durable.
Mise à disposition : Université d’Artois (Arras), Université de Lille 2 , Université de Lille 3, Université du Littoral (Dunkerque/boulogne), Universités de Lille 1

Le développement durable

Type d'outil : Livre
Public visé : Jeunes 18 – 25 ans
Date de publication : 2008
Auteur : Thierry Libaert et André – Jean Guérin
Mode d'utilisation : Ce livre peut être utilisé dans le cadre d’un travail de recherche sur la question du développement durable.
Contenu : Cet ouvrage propose une synthèse pédagogique de l’ensemble des connaissances sur le développement durable, à l’échelle internationale. L’ouvrage commence par une présentation des facteurs constitutifs du développement durable à l’échelle internationale, qu’il s’agisse des données biologiques, physiques ou chimiques et des flux économiques, sociaux ou culturels. Les auteurs montrent ensuite en quoi notre existence est directement impactée par cette nouvelle donne et comment nos activités traditionnelles comme notre habitat, nos transports, notre travail ou nos manières de produire ou de consommer en dépendent. Dans une autre partie, les auteurs énumèrent les acteurs du développement (publics, financiers, économiques, ONG et même grand public) afin d’examiner la place et le rôle de chacun. Enfin, les auteurs élargissent le sujet avec un chapitre consacré à la gouvernance du développement durable, dans ses divers aspects économiques et financiers, juridiques ou informationnels.
Mise à disposition : Institut d’Etudes Politiques de Lille, Université de la Catho, Université de Lille 2 , Université de Lille 3, Université de Valenciennes, Université du Littoral (St Omer et Calais), Universités de Lille 1

Blue Land, le jeu solidaire et développement durable

Type d'outil : Jeu
Public visé : A partir de 8 ans, plusieurs variantes sont proposées pour s’adapter à des joueurs plus âgés (16 – 2
Date de publication : 2003
Auteur : Groupe Copsi
Mode d'utilisation : Une partie de jeu dure environ 60 minutes, et se joue de 2 à 5 joueurs. Les jeunes peuvent y jouer de manière autonome. La présence d’un animateur peut permettre de mieux saisir le sens et la portée des missions solidaires et de mieux comprendre le message porté par ce jeu.
Contenu : Ce jeu sensibilise les joueurs sur les questions de la solidarité, du partage, du développement durable, de l’économie solidaire et de la performance économique. Sur un parcours tracé autour de la Terre, les joueurs doivent réaliser le plus grand nombre possible de missions solidaires, sur douze thèmes : eau, santé, alimentation, culture, éducation, justice, équipement, habitat, transport, nature, énergie, environnement. Des cartes évènements permettent aux joueurs de mieux connaître le monde dans lequel ils vivent, en leur apprenant quelques données fondamentales sur la répartition des richesses naturelles de la planète. Il faudra également être solidaire pour faire face aux éléments et aux catastrophes naturelles qui surviennent sur le parcours.
Mise à disposition : CRDTM

Demain le Monde…Les migrations pour vivre ensemble

Type d'outil : Exposition avec un dossier pédagogique
Public visé : Jeunes 16 – 18 ans
Date de publication : 2004
Auteur : Ritimo – CCFD – Cimade
Mode d'utilisation : Cette exposition peut être utilisée comme support pédagogique dans le cadre d’un cours, d’une animation, d’une formation mais également comme outil de sensibilisation par un simple affichage à l'occasion d'une rencontre, d’une manifestation autour de ce thème.
Contenu : Cette exposition est composée de 10 panneaux. Elle est accompagnée d’un dossier pédagogique très complet. Elle se structure en trois partie pour présenter l’ensemble des questions liées aux phénomènes migratoires: Raisons et flux des migrations, dans le temps et dans le monde; Migrations et citoyenneté (droits des migrants) ; Richesse de la migration, ici et là – bas.
Mise à disposition : CCFD-Terre solidaire, CDSI, CRDTM, GRDR , Loos N’Gourma

L’immigration Arabe en France

Type d'outil : Exposition et Journal de l’exposition
Public visé : Jeunes 18 – 25 ans
Date de publication : 2002
Auteur : Institut du Monde Arabe (IMA)
Contenu : Cette exposition est composée de 21 panneaux. Elle retrace l’immigration arabe en France d’hier à aujourd’hui : la population arabe immigrée en France a, tout d’abord, fourni des soldats et des ouvriers puis elle a contribué à la reconstruction et au développement économique du pays dans les années soixante. Rajeunie avec le regroupement des familles, l’accession des enfants à l’éducation et l’arrivée de nouveaux immigrants diplômés, elle est un acteur majeur de la vie économique, politique et culturelle française. Le journal de l’exposition est téléchargeable sur le site internet de l’IMA (http://www.imarabe.org/temp/expos-itinerantes/immigration_arabe.html)
Mise à disposition : CRDTM

Migration et Codéveloppement

Type d'outil : Exposition
Public visé : Jeunes 16 – 20 ans
Date de publication : 2009
Auteur : Etudiants de l’Université de Lille 1 (Master Ingénierie et Projet de Coopération) accompagnés par le GRDR.
Mode d'utilisation : Cette exposition peut être utilisée par des encadrants jeunesse comme support pédagogique pour sensibiliser les jeunes sur ce thème.
Contenu : Cette exposition est composée de cinq panneaux. Après un cadrage sur l’immigration dans la région du fleuve Sénégal, un deuxième panneau présente quelques chiffres sur l’immigration internationale, nationale et régionale (dans le Nord – Pas de Calais). Le troisième panneau reprend plusieurs cartes géographiques illustrant les flux d’immigration dans le monde : un exercice d’interprétation des cartes peut être construit à partir de ce panneau. Les deux derniers panneaux traitent de la question du codéveloppement : richesse des migrants ici et là – bas, les différentes définitions du codéveloppement.
Mise à disposition : GRDR

Je de Mémoire

Type d'outil : DVD
Public visé : Jeunes 16 – 25 ans
Date de publication : 2004
Auteur : Réalisé par Collectif
Contenu : Ce DVD, d’une durée totale de 240 minutes, réunit sept films d’ateliers réalisés dans le cadre d’un « été au ciné – cinéville » et du projet Devoirs de mémoires sur la mémoire de l’immigration. Les objectifs de ce documentaire est de Travailler autour de la mémoire commune et/ou individuelle, mémoire des gens, mémoire des sites, mémoire des populations issues de l’immigration, de Proposer aux participants de se replonger sur la mémoire de leurs origines, et d’offrir aux participants la possibilité de réfléchir sur la transmission culturelle intergénérationnelle, sur la construction de leur identité et de prendre la parole. Film 1 : Sillons et sillages : quels souvenirs gardent-on du pays d’origine ? (70 min) Film 2 : Mode in France : l’influence du pays d’origine sur les tenues vestimentaires (7 min) Film 3 : Mon histoire dans l’Histoire : raconter l’histoire de sa famille par le bais d’objet appartenant aux grands parents (11 min) Film 4 : D’ici et d’ailleurs : à partir d’une photo de famille, des adolescents s’interrogent sur l’histoire de leur pays d’origine (31 min) Film 5 : D’une rive à l’autre : regards croisées d’habitants et de réfugiés sur le centre de la Croix Rouge à Sangatte (21 min) Du Cambodge à Annonay : témoignages sur l’arrivée, l’installation, et l’intégration d’une communauté de réfugiée (41 min ) Des filles et des garçons : des enfants et des adolescents mettent en scène les rapports entre filles et garçons (13 min)
Mise à disposition : CDSI, CRDTM

Atlas des migrations dans le monde – Réfugiés ou migrants volontaires Atlas mondial des migrations – réguler ou réprimer…gouverner

Type d'outil : Livre
Public visé : Jeunes 16 – 25 ans
Date de publication : 2009
Auteur : Catherine Withol de Wenden
Mode d'utilisation : Ce livre peut être utilisé par les encadrants de jeunes, comme outil d’informations et comme support pédagogique, dans le cadre d’un cours, d’une formation ou d’une action de sensibilisation sur ce thème. Didactique et très illustré, ce livre peut – être lu en toute autonomie par les jeunes qui veulent s’informer ou qui effectuent des recherches sur ce thème.
Contenu : Dans son édition 2005, l’atlas synthétise toutes les données sur la question des migrations internationales. A travers un ensemble de cartes parlantes, des textes courts et précis, il offre un tour du monde des communautés en transhumance, des réseaux transnationaux et des diasporas. Il analyse l’impact de ces mouvements sur l’espace international du XXIe siècle, montrant comment ces migrations sont devenues un enjeu politique majeur pour demain. La nouvelle édition de l’atlas répond à un sujet d’actualité sur les migrations internationales: alors que les débats et les actions menées oscillent selon les cas entre régulation et répression, l'auteur démontre le caractère au mieux limité, au pire absurde, de cette alternative. Selon elle, il faut au contraire adapter les politiques et leur donner du sens, que les migrants, les pays d'accueil et de départ tirent le meilleur profit de la mobilité. En un mot, il est nécessaire de mettre sur pied une véritable gouvernance mondiale. L’auteur propose des directions pour cette politique. Elle pointe deux phénomènes incontournables pour les prochaines années : trouver un statut pour les réfugiés environnementaux et élaborer un droit universel à la migration.
Mise à disposition : CRDTM, Institut d’Etudes Politiques de Lille, Université d’Artois (Arras), Université de la Catho, Université de Lille 2 , Université de Lille 3, Université de Valenciennes, Université du Littoral (Dunkerque/boulogne), Universités de Lille 1

Migrations internationales, codéveloppement et coopération décentralisée

Type d'outil : Livre
Public visé : 18 – 25 ans
Auteur : Fweley Diangitukwa
Mode d'utilisation : Ce livre peut être utilisé dans le cadre d’un travail de recherche sur la question des migrations internationales.
Contenu : Cette étude examine les migrations internationales en lien avec le codéveloppement et la coopération décentralisée. La première partie de l’ouvrage présente les stratégies de développement : « Le codéveloppement », « Adapter le concept de développement aux réalités », « La coopération décentralisée ». La deuxième partie analyse la problématique des migrations et tous les aspects liés à ce concept : « Les flux migratoires dans le monde », « Pourquoi les gens migrent – ils ? »
Mise à disposition : Université de Lille 2 , Université de Lille 3, Universités de Lille 1

Genèse et enjeux des migrations internationales. Points de vue du Sud

Type d'outil : Livre
Public visé : 18 – 25 ans
Date de publication : 2004
Auteur : Chakravarthi Raghavan, Irene Leon, Maruja M.B. Asis, A. Aneesh, Adapa Satyanarayana, Albert Kasanda Lumembu, Aurelia Wa Kabwe Segatti, Peter Mwangi Kagwanja, Bichara Khader, Suzy Castor, Jean-Paul Guevara, Juan Carlos Bossio Rotondo
Mode d'utilisation : Ce livre peut être utilisé dans le cadre d’un travail de recherche sur la question des migrations internationales.
Contenu : Ce livre se compose de plusieurs contributions. Les trois premières contributions replacent le contexte des migrations internationales : « Le défi des migrations internationales », « Mondialisation et mouvements migratoires », « Migrations et injustices globales ». Les contributions qui suivent traitent chacune d’une problématique liée à la migration dans une zone particulière du monde: Le «marché» des migrations féminines en Asie, Repenser la migration : les flux de «matière grise» de l’Inde vers les Etats-Unis, La migration des travailleurs de l’Inde du Sud vers l’Asie du Sud-Est durant la période coloniale, L’immigration africaine en ces temps de globalisation, Les réfugiés mozambicains en Afrique du Sud : rapatriement volontaire ou refoulement déguisé ?, La «gestion humanitaire» des camps de réfugiés au Kenya, L’impact de l’élargissement de l’Union européenne sur les migrations arabes et sud-méditerranéennes, La question migratoire dans la Caraïbe à l’aube du 21e siècle, Les migrations boliviennes et la mondialisation, Les migrations latino-américaines aux États-Unis, sur fond d’inégalités et de discriminations.
Mise à disposition : Université de Lille 3, Université du Littoral (Dunkerque/boulogne), Universités de Lille 1

An 2025 : 8 milliards de visages

Type d'outil : Exposition, un dossier documentaire, un dossier d’exploitation pédagogique
Public visé : Jeunes 16 – 18 ans
Auteur : Orcades – CRDP de Poitiers
Mode d'utilisation : Cette exposition peut – être utilisée comme support pédagogique dans le cadre d’un cours, d’un projet de classe, d’une animation mais également comme outil de sensibilisation par un simple affichage à l'occasion d'une rencontre autour du thème de la diversité des hommes. Elle peut s’utiliser seule pour une première approche ou accompagnée des 2 dossiers pour un travail plus approfondi.
Contenu : La population mondiale s'accroît chaque année de 95 millions de personnes. C'est le rythme de croissance démographique le plus élevé jamais enregistré dans l'histoire de l'humanité. Cette exposition fournit des données précises sur la démographie et présente les défis qui y sont liés et qu'il faut relever aujourd'hui : assurer la sécurité alimentaire et des soins de santé à une population en forte croissance. Par ailleurs elle met en évidence les corrélations parfois complexes qui existent entre la population, les ressources, les échanges Nord-Sud et l'environnement. Cette exposition est composée de 12 panneaux.
Mise à disposition : CRDP Arras, CRDP de Dunkerque, CRDTM, Loos N’Gourma

6 milliards d’hommes

Type d'outil : Exposition et une vidéo
Public visé : Jeunes 16 – 25 ans
Auteur : Musée de l’Homme
Mode d'utilisation : Cette exposition peut – être utilisée comme support pédagogique dans le cadre d’un cours, d’un projet de classe, d’une animation mais également comme outil de sensibilisation par un simple affichage à l'occasion d'une rencontre autour du thème de la diversité des hommes. Elle peut s’utiliser seule pour une première approche ou accompagnée de la vidéo pour un travail plus approfondi.
Contenu : Cette exposition de 26 panneaux décrit les éléments qui influent sur l’évolution démographique de la planète (D'où venons-nous, où allons nous, et combien sommes nous ? Cinq milliards d'hommes en 1987, aujourd'hui 6 milliards. Pourquoi cet essor ? Aura-t-il un terme ? Quel sera le visage de la population mondiale de demain ? Quelle est l’évolution des naissances, des décès, des styles de vie, des maladies, des migrations) et pose des questions pour l’avenir: Le monde sera-t-il vivable quand nous serons 12 milliards à y vivre ? Les ressources de la planète vont-elles s'épuiser ? L'environnement va-t-il être détruit ? Le vieillissement menace-t-il l'avenir de l'humanité ? La vidéo permet d’approfondir le sujet.
Mise à disposition : CRDTM

La population des pays en développement;Le monde en développement : démographie et enjeux socio – économiques

Type d'outil : Livre
Public visé : Jeunes 18 – 25 ans
Date de publication : 2001
Auteur : Sous la direction de Yves Charbit
Mode d'utilisation : Ces ouvrages peuvent être utilisés dans le cadre d’un travail de recherches sur la problématique de la croissance démographique dans les pays en développement.
Contenu : Dans le premier ouvrage « La population des pays en développement », les auteurs expliquent les évolutions complexes de la croissance démographique en Afrique, en Asie et en Amérique Latine et démontrent qu’on ne peut parler des pays en développement comme un tout homogène. Les auteurs éclairent les grandes variables démographiques et les évolutions passées et en cours par la présentation des contextes socio – économiques, culturels et politiques : fécondité, nuptialité, mortalité, rôle et place des femmes, migrations, politiques de population, perspectives à l’horizon 2025 – 2050 y sont ici analysés dans les trois continents concernés. Le deuxième ouvrage prolonge le premier en élargissant la réflexion aux interactions entre population et développement dans les pays d’Afrique, d’Amérique Latine et d’Asie. Les auteurs remettent en cause la thèse selon laquelle la croissance démographique est la cause majeure, voire unique, des difficultés rencontrées par les sociétés étudiées. La complexité des facteurs explicatifs et des relations causales est au contraire inhérente aux questions de population et nécessite, pour cerner au plus près les réalités, de replacer les comportements démographiques dans leurs contextes. Les auteurs, adoptent une démarche interdisciplinaire et mettent en évidence les dimensions politique, économique, sociale et culturelle des grands enjeux actuels : croissance économique, pauvreté, environnement, urbanisation, éducation, santé, condition féminine et migrations internationales.
Mise à disposition : CRDP Arras, Université de Lille 2 , Université de Lille 3, Université d’Artois (Arras), Université de la Catho, Université de Valenciennes, Université du Littoral (Dunkerque/boulogne), Universités de Lille 1

Géographie mondiale de la population

Type d'outil : Livre
Public visé : Jeunes 18 – 25 ans
Date de publication : 2008
Auteur : Michelle Guillon et Nicole Sztockman
Mode d'utilisation : Cet ouvrage peut être utilisés dans le cadre d’un travail de recherches sur la problématique de la croissance démographique
Contenu : Dans cet ouvrage, l’auteur traite des aspects démographiques au niveau mondial en les liant aux caractéristiques de la population. Une telle approche permet d’aborder des thèmes variés. A travers 9 chapitres, l’auteur répond ainsi à diverses questions : Quels sont les mécanismes à l'origine de la complexité des situations actuelles ? Comment vont évoluer les fortes inégalités spatiales, démographiques, sanitaires, socio-économiques, juridiques, qui caractérisent la population mondiale d'aujourd'hui ? Comment les sociétés vont-elles gérer les évolutions de plus en plus rapides des structures démographiques ? Les neuf chapitres sont : (i) La croissance démographique (ii) Les dynamiques démographiques (iii) Des situations démographiques diversifiées (iv) Migrants et migrations (v) Les migrations internes (vi) Les migrations internationales (vii) Les hommes et l'espace (viii) Démographie et activité (ix) Démographies et sociétés.
Mise à disposition : CRDP Arras, Université d’Artois (Arras), Université de Lille 3, Université de Valenciennes, Université du Littoral (Dunkerque/boulogne), Universités de Lille 1

La population du monde. 6,5 milliards, et demain ?

Type d'outil : Livre
Public visé : Jeunes 18 – 25 ans
Date de publication : 2006
Auteur : Catherine Rollet
Mode d'utilisation : Cet ouvrage peut être utilisé dans le cadre d’un travail de recherches sur la problématique de la croissance démographique
Contenu : En moins de deux siècles, la population mondiale est passée de 1 à 6,5 milliards. S'agit-il d'un phénomène transitoire ou doit-on craindre une explosion démographique ? Et si tel était le cas, quelles en seraient les conséquences sur l'équilibre mondial ? A travers des cartes et des illustrations, cet ouvrage propose une a nalyse à la fois rétrospective et prospective de cet enjeu prioritaire en six chapitres : six milliards d’homme et demi, révolution ou transition démographiques ?, vivre plus longtemps, naître ou ne pas naître, migrations : l’autre mondialisation, le prévisible et l’imprévisible.
Mise à disposition : Université d’Artois (Arras), Université de la Catho, Université de Valenciennes, Universités de Lille 1

La banane à tout prix

Type d'outil : Exposition et livret pédagogique
Public visé : Jeunes 16 – 25 ans
Date de publication : 2005
Auteur : Peuples Solidaires
Mode d'utilisation : Cette exposition peut –être utilisée comme support pédagogique dans le cadre d’une formation, d’une animation, d’un cours ou d’un projet de classe mais également comme outil de sensibilisation par un simple affichage à l'occasion d'une rencontre, d’une manifestation ou encore d’une restitution de projet autour de ce thème.
Contenu : Cette exposition est composée de dix panneaux qui emmènent le lecteur à la découverte du fruit le plus vendu et le plus consommé au monde : la banane. A travers cet exemple, cette exposition traite de la question du commerce international : elle interroge sur la provenance de ce fruit exotique, sur ceux qui le commercialisent, sur les conditions sociales et environnementales entourant sa production et sur les enjeux économiques majeurs de ce commerce...Elle est illustrée par de nombreuses cartes, affiches, tableaux et dessins.
Mise à disposition : CDSI, CRDTM

Commerce équitable – Max Havelaar

Type d'outil : Exposition
Public visé : Jeunes 16 – 20 ans
Auteur : Max Havelaar
Mode d'utilisation : Cette exposition peut-être utilisée comme support pédagogique dans le cadre d’un cours, d’un projet de classe, d’une formation ou d’une animation... Elle peut également être un outil de sensibilisation par un simple affichage lors d’une rencontre, d’une manifestation ou encore d’une restitution de projet sur ce thème.
Contenu : Cette exposition est composée de 6 panneaux, colorés et clairs. A partir de l’exemple, elle montre dans un premier que derrière la production du café, du chocolat, des bananes et du thé, se trouvent des hommes qui travaillent dans des conditions de vie indécentes. Elle donne ensuite la parole à des producteurs et des consommateurs, pour ensuite inciter le lecteur à agir. Les derniers panneaux présentent le label du commerce équitable, Max Havelaar.
Mise à disposition : CCFD-Terre solidaire

Vacances, j’oublie tout ?

Type d'outil : Exposition et livret pédagogique
Public visé : Jeunes 16 – 25 ans
Date de publication : 2005
Auteur : Ritimo
Mode d'utilisation : Cette exposition peut être utilisée comme support pédagogique dans le cadre d’une formation, d’un projet de classe, d’une animation mais également comme outil de sensibilisation par un simple affichage à l'occasion d'une rencontre, d’une manifestation autour de ce thème.
Contenu : Cette exposition est composée de huit panneaux. Les premiers panneaux présentent les méfaits du tourisme de masse dans les pays du Sud : difficulté d’une vraie rencontre, pression sur l’environnement, prostitution… Les derniers panneaux ouvrent des pistes sur les formes alternatives du tourisme : un tourisme responsable, solidaire et équitable. Ce thème est traité de manière humoristique. L’exposition s’accompagne d’un livret pédagogique qui reprend les mêmes points que l’exposition. Il rassemble également des adresses, des chartes et des outils de réflexion pour « voyager autrement ».
Mise à disposition : CDSI, CRDTM

Le business des fleurs

Type d'outil : DVD
Public visé : Jeunes 16 – 25 ans
Date de publication : 2003
Auteur : Jean – Michel Rodrego
Mode d'utilisation : Ce documentaire, d’une durée de 52 minutes, constitue un très bon support pédagogique pour faire réfléchir les jeunes sur la thématique de la mondialisation. Lycéens et Etudiants peuvent le regarder de manière autonome.
Contenu : Ce film décortique les mécanismes de l’industrie horticole. De l’Equateur en passant par la France et la Hollande, ce documentaire suit la course contre la montre à laquelle se livrent producteurs, acheteurs et vendeurs de fleurs coupées. Il interpelle ainsi le spectateur sur les rouages et les conséquences de la mondialisation.
Mise à disposition : CODES

Histoire d’écotourisme

Type d'outil : DVD
Public visé : Jeunes 16 – 25 ans
Date de publication : 2006
Auteur : Association Echoway
Contenu : D’une durée de 30 minutes, pouvant être utilisé en courtes séquences, ce documentaire présente plusieurs expériences d’écotourisme solidaire au Mexique. Il a été réalisé dans des communautés rurales qui accueillent des touristes à leur manière. Ces exemples concrets permettent d’envisager le voyage sous un jour différent mais surtout de mettre une définition exacte sur des mots bien souvent mal employés : écotourisme, tourisme responsable, durable, équitable, alternatif.
Mise à disposition : Echoway’Lille

Nicaragua, Cambiano ? Année 2

Type d'outil : DVD et livret pédagogique d’accompagnement
Public visé : Jeunes 16 – 25 ans
Date de publication : 2009
Auteur : CCFD
Mode d'utilisation : Accompagné d’un dossier pédagogique d’accompagnement, ce DVD est idéal pour organiser une animation autour du thème du commerce équitable durable et responsable. Ce DVD est divisé en plusieurs séquences, adaptées pour des tranches d’âge de jeunes différentes.
Contenu : Nous n’évoquerons ici que les séquences adaptées pour des jeunes de 16 – 25 ans. Une séquence « Environnement et pauvreté : la spirale infernale », d’une durée de 16 minutes, montre comment la crise écologique au Nicaragua alimente la crise sociale et inversement. Elle présente des projets d’associations qui se bougent pour enrayer le mécanisme. La séquence « Fenacoop : la conso qui fait du bien » décrit les activités bio et équitable d’une coopérative agricole de la fédération nationale des coopératives au Nicaragua. Ces 2 séquences sont adaptées pour des jeunes de 16 – 18 ans. La séquence « La coopérative ici et là – bas, pour une agriculture responsable et solidaire » retrace un échange entre un président de coopérative nicaraguayen et un président de coopérative laitière de Haute – Saône, sur leur métier d’agriculteur. Elle est plus adaptée pour des jeunes adultes (22 – 25 ans). Un film « Monde à vendre : Tapez 1 » est une fiction destinée aux ados qui propose une réflexion sur l’impact social et environnemental de notre modèle de développement dominant. Ce DVD est accompagné d’un livret pédagogique : questions, jeux, « exercices « sont proposées pour chaque séquence.
Mise à disposition : CCFD-Terre solidaire, CRDTM

Comprendre pour agir : une consommation responsable et un commerce équitable

Type d'outil : Manuel pédagogique
Public visé : Jeunes 16 – 25 ans
Date de publication : 2005
Auteur : Artisans du Monde, Institut Kairos
Mode d'utilisation : Ce manuel peut – être utilisé comme outil par les encadrants jeunesse voulant former et sensibiliser les jeunes à la consommation responsable et au commerce équitable.
Contenu : Ce manuel contient des fiches thématiques (« La société de Consommation », « Les moyens de communication et la publicité », « Des relations commerciales inégales », «Des Alternatives »), des fiches d’activité (« Pourquoi consommons-nous? », « Sommes-nous manipulés par les médias », « Qui décide quoi? », « Pouvons-nous tout acheter ? », « Combien ça coûte réellement? », « Consommer plus ou mieux », « Agir ensemble! ». Il propose également une bibliographie et des annexes et ressources complémentaires.
Mise à disposition : CDSI, CRDTM

Hyperconso…Et maintenant on fait quoi ?

Type d'outil : Dossier pédagogique
Public visé : Jeunes 16 – 18 ans
Date de publication : 2007
Auteur : CCFD
Mode d'utilisation : Ce dossier pédagogique est à utiliser par des professeurs, des animateurs, des encadrants jeunesse cherchant des informations et des idées d’animations pour sensibiliser les jeunes sur le thème de l’hyperconsommation.
Contenu : Ce dossier pédagogique se divise en quatre parties qui s’articulent selon une progression pédagogique, qui part de la réflexion pour aller à l’action. Il propose tout d’abord un article sur l’approche du thème à travers une tentative de décryptage de la relation entre les jeunes et la consommation. Un cahier présente ensuite le Nicaragua sous la forme de reportage et de carnet de voyage. Puis un cahier rassemble des portraits de jeunes en action au Nicaragua. La dernière partie est un cahier d’animations : jeux, mini –BD, tests, activités sont proposées pour déclencher l’animation, pour comprendre et pour interpeller.
Mise à disposition : CCFD-Terre solidaire

La responsabilité sociale et environnementale des acteurs économiques

Type d'outil : Dossier pédagogique
Public visé : Jeunes 16 – 18 ans
Date de publication : 2008
Auteur : CCFD
Mode d'utilisation : Ce dossier pédagogique est à utiliser par des encadrants jeunesse cherchant des informations et des idées d’animations pour sensibiliser les jeunes sur le thème de la responsabilité sociale et environnementale des acteurs économiques.
Contenu : Ce dossier est divisé en deux cahiers : un cahier documentaire et un cahier animations. La problématique est traitée à travers l’exemple du Nicaragua. Le cahier documentaire donne tout d’abord l’exemple du double impact, environnemental et social, de la production de jeans dans les maquillas. Il explique ensuite la concomitance des crises sociales et environnementales au Nicaragua. Puis il présente des initiatives entreprises pour développer une économie plus responsable. Le cahier animations propose des quizz, une bande dessinée, des tests, des jeux, pour déclencher l’animation, pour comprendre et pour passer à l’action.
Mise à disposition : CCFD-Terre solidaire

TourismoEquo

Type d'outil : CD - Rom
Public visé : Jeunes 16 – 25 ans
Date de publication : 2007
Auteur : CISV – CADR – Turismo responsable – réseau départ
Mode d'utilisation : Ce CD – Rom est une boîte à outils très utile pour des professeurs ou des encadrants jeunesse, voulant organiser une animation sur le thème du tourisme responsable.
Contenu : Cet outil rassemble différents types d’animation (jeux de rôle, dessin animé etc…), une rubrique « formation », ainsi qu’une bibliographie. Il offre une approche pédagogique des enjeux et des retombées d’un tourisme plus respectueux des populations.
Mise à disposition : Echoway’Lille

Des bulles dans le commerce – 5 histoires sur le commerce équitable

Type d'outil : Bande dessinée
Public visé : Jeunes 16 – 20 ans
Date de publication : 2004
Auteur : Calza – Maret – Mibé – Roulin – Sen
Mode d'utilisation : Cette bande dessinée peut – être lue par des jeunes en autonomie, intéressés par le thème du commerce équitable. Elle est un bon support pour les encadrants jeunesse qui souhaitent aborder le thème du commerce équitable.
Contenu : Cette bande dessinée, à caractère engagée, se compose de cinq histoires qui nous amènent à comprendre que l’organisation actuelle du commerce mondial se fait souvent à l’insu et au détriment du producteur comme du consommateur. Elle nous invite à participer à un mode de consommation plus responsable. Connaissez-vous les conditions de production de nos petites fringues sympas et surtout pas chères ? Qui tire profit du commerce du café ? Comment rendre les échanges commerciaux plus justes ? Pourquoi le commerce équitable n’est-il pas de la charité ? Qu’est-ce qu’un consomm’acteur ? Autant de questions auxquelles vous trouverez des réponses en lisant cette BD.
Mise à disposition : CCFD-Terre solidaire, CDSI

Les dessous de l’or blanc : la face cachée de nos vêtements

Type d'outil : Livre
Public visé : Jeunes 16 – 18 ans
Date de publication : 2006
Auteur : Karine Sabatier-Maccagno et Loïc Hamon
Mode d'utilisation : Ce livre peut être lu par les jeunes, en toute autonomie. Accompagné de nombreuses illustrations, il peut servir de support pédagogique pour aborder très facilement avec les jeunes la question du commerce équitable.
Contenu : D’où viennent les vêtements que nous portons ? Qui les fabrique ? Dans quelles conditions ? A partir de quoi sont-ils faits ? Que cachent les étiquettes ? En répondant à toutes ces questions, ce livre invite à découvrir les dessous du monde de l’industrie textile, sous la forme d’un carnet de voyage. Après un état des lieux accablant (travail des enfants, exploitation de millions de personnes, destruction de l’environnement) Timéo, un citoyen du monde de 10 ans, part à la rencontre de tous ceux qui font des vêtements « propres » dans le cadre d’un commerce équitable, de l’agriculture biologique.
Mise à disposition : CDSI, CODES

Les pieds dans le plat, la face cachée de notre alimentation

Type d'outil : Livre
Public visé : Jeunes 16 –18 ans
Date de publication : 2007
Auteur : Karine Sabatier-Maccagno et Loïc Hamon
Mode d'utilisation : Ce livre peut – être lu en toute autonomie par les jeunes. Accompagné de nombreuses illustrations, il peut servir de support pédagogique pour aborder très facilement avec les jeunes la question du commerce équitable.
Contenu : Timéo, un jeune citoyen du monde en herbe, parcourt le monde en s’interrogeant sur l’origine de la nourriture et sur le sort du 1,3 milliards de paysans dans le monde. D’où viennent les aliments que nous mangeons ? Qui sont les paysans du monde ? Quel parcours suit une matière première du champ aux rayons des magasins ? La faim dans le monde est-elle une fatalité ? Ce que nous mangeons a t-il un impact humain et écologique à l’autre bout de la planète ? Autant de questions dont les réponses nous invitent à nous interroger sur notre façon de produire et de consommer et qui révèlent la capacité de chacun à changer la face du monde.
Mise à disposition : APES, CDSI, CODES, CRDTM

Le commerce équitable ; Le commerce sera équitable

Type d'outil : Livre
Public visé : Jeunes 18 – 25 ans
Date de publication : 2007
Auteur : Tristan Lecomte
Mode d'utilisation : Cet ouvrage peut être lu dans le cadre d’un travail de recherches, de la préparation d’une présentation sur ce thème. Il peut également être lu pour développer une filière, un projet de commerce équitable.
Contenu : La 1ère édition « Le commerce équitable » explique les fondements, les circuits et les acteurs du commerce équitable, de manière pédagogique et vivante, à travers de nombreux témoignages. Ce premier livre se compose en 7 chapitres : « Les fondements du commerce équitable » « Un commerce mondial inéquitable ? » « Du développement durable au commerce équitable » « Du petit producteur au consommateur », « Les producteurs la cheville ouvrière du commerce équitable » « Importateurs et distributeurs, au cœur du commerce équitable » « Les consommateurs citoyens ou ''consom'acteurs'' ». La 2ème édition « Le commerce sera équitable » reprend les enjeux du commerce équitable et explique comment le commerce pourra être équitable à travers des témoignages. En annexes, le lecteur trouvera des outils méthodologiques pour aider tout futur entrepreneur équitable ou tout consommateur désireux d’en savoir plus.
Mise à disposition : CRDP Arras, Université d’Artois (Arras), Université de la Catho, Université de Valenciennes, Université du Littoral (Dunkerque/boulogne), Universités de Lille 1

Le commerce équitable, quelles théories pour quelles pratiques

Type d'outil : Livre
Public visé : Jeunes 18 – 25 ans
Date de publication : 2004
Auteur : Paul Cary
Mode d'utilisation : Cet ouvrage peut être lu dans le cadre d’un travail de recherches, de la préparation d’une présentation sur ce thème.
Contenu : Cet ouvrage permet d’ouvrir le débat sur la question du commerce équitable. A partir d'entretiens et d'enquêtes de terrain, cet ouvrage essaie de montrer que le commerce équitable ne se réduit pas à un simple échange marchand qui se bornerait à introduire un peu plus de justice dans les échanges Nord-Sud, mais permet aussi de rendre publiques des interrogations critiques sur la mondialisation, et plus généralement, sur le mode de développement dominant. Dans une première partie, l’auteur présente le champ du commerce équitable en France pour ensuite montrer l’impact du commerce équitable au Sud. Dans la dernière partie, l’auteur s’interroge sur la nature du commerce équitable, comme réseau d’un genre nouveau au sein des échanges et du marché international.
Mise à disposition : Institut d’Etudes Politiques de Lille, Université d’Artois (Arras), Université de la Catho, Université de Lille 3, Université de Valenciennes, Universités de Lille 1

Commerce équitable et organisation de producteurs : le cas des caféiculteurs andins au Pérou, en Equateur et en Bolivie

Type d'outil : Livre
Public visé : Jeunes 20 – 25 ans
Date de publication : 2006
Auteur : Virginie Diaz Pedregal
Mode d'utilisation : Cet ouvrage peut être lu dans le cadre d’un travail de recherches sur le thème du commerce équitable.
Contenu : Cet ouvrage traite de la question du commerce équitable sous l’angle de son appropriation au niveau local, chez les producteurs des pays du Sud. L’auteur s’intéresse aux caféiculteurs andins au Pérou, en Equateur et en Bolivie. Après une présentation du contexte éco – social de la caféiculture, le 2ème chapitre est consacré aux dynamiques de fonctionnement et pratiques de répartitions des organisations paysannes. Le dernier chapitre analyse l’impact du commerce au niveau local : il analyse les effets de la répartition du bénéfice équitable et évaluer sa pertinence.
Mise à disposition : Institut d’Etudes Politiques de Lille, Université d’Artois (Douai)., Université de la Catho, Université de Lille 3, Université de Valenciennes, Universités de Lille 1

Tourisme durable, utopie ou réalité ?

Type d'outil : Livre
Public visé : Jeunes 18 – 25 ans
Date de publication : 2008
Auteur : Jean – Pierre Lamic
Mode d'utilisation : Cet ouvrage peut être lu dans le cadre d’un travail de recherches sur le thème du tourisme solidaire et durable.
Contenu : Cet ouvrage tente de répondre à l’ensemble des problématiques posées par les différentes formes de tourisme alternatif : .solidaire, équitable, responsable, écotourisme, et à clarifier ces diverses notions. Il se compose de 5 chapitres : « Problématique du tourisme et des loisirs », « Qu'appelle-t-on voyage aventure ? », « Les trois piliers du tourisme durable : environnemental, économique et social », « Qu'existe-t-il en matière de tourisme durable ? », « Comment aller vers un tourisme durable ? »
Mise à disposition : Université d’Artois (Arras), Université de la Catho, Université de Lille 3, Université du Littoral (St Omer et Calais), Universités de Lille 1

Voyager Autrement : vers un tourisme responsable et solidaire

Type d'outil : Livre
Public visé : Jeunes 18 – 25 ans
Date de publication : 2002
Auteur : Boris Martin
Mode d'utilisation : Ce livre peut être utilisé par les jeunes et leurs encadrants, comme outil pour trouver des éléments de réflexion, et des exemples concrets sur la question du tourisme solidaire et responsable.
Contenu : Ce livre se structure en 4 parties pour réfléchir sur la question du tourisme responsable et solidaire. Après un état des lieux des effets néfastes du tourisme de masse, l’auteur montre comment le tourisme est aujourd’hui repensé. Puis il présente plusieurs expériences d’un tourisme plus responsable et plus solidaire pour enfin soulever des interrogations sur ces nouvelles formes du tourisme.
Mise à disposition : CODES, Echoway’Lille, Université de Lille 3, Université du Littoral (Dunkerque/boulogne), Université du Littoral (St Omer et Calais)

Negocio

Type d'outil : Jeu
Public visé : A partir de 8 ans, adapté pour des jeunes de 16 - 25 ans
Date de publication : 2006
Auteur : Artisans du Monde
Mode d'utilisation : D’une durée de 60 minutes environ, ce jeu se joue de 2 à 4 joueurs. Les jeunes peuvent y jouer de manière autonome ou encadrés par un accompagnateur
Contenu : Dans ce jeu, chaque joueur incarne un entrepreneur de café qui doit gérer et développer son entreprise dans le respect d’un commerce équitable. Les joueurs doivent coopérer entre eux pour mettre en place des filières dans des nouveaux pays, acheter du café vert ou marron aux coopératives du monde entier, lancer des défis aux autres joueurs, répondre à des questions et surtout réunir les cinq valeurs du commerce équitable (Protection de l’environnement, Partenariat durable, Qualité, Rémunération équitable, Respect des droits) pour remporter la partie. Au travers du jeu, les joueurs partent ainsi sur la route du café, pour comprendre, de manière ludique le rôle de chacun des acteurs de cette filière.
Mise à disposition : CDSI, CRDTM

Pazapa

Type d'outil : Jeu
Public visé : Jeunes 16 – 18 ans
Date de publication : 2008
Auteur : Association Tourims for Help
Mode d'utilisation : Ce jeu, d’une durée d’une demi-heure environ peut se jouer de 2 à 6 joueurs. Les jeunes peuvent y jouer de manière autonome ou encadrés par un accompagnateur.
Contenu : Il a pour objectif d’initier aux comportements solidaires en faisant parcourir le monde, de faire réfléchir sur nos impacts et nos responsabilités envers la préservation du patrimoine des peuples qui nous entourent et de s’ouvrir au monde en tant que petits et grands voyageurs. Pour avancer et visiter tous les continents en tant qu’éco-citoyens, les joueurs doivent répondre à des questions de culture (patrimoine mondial, langues étrangères, traditions des peuples) et sur l’environnement. Certaines questions mettent également en scène des rencontres qui favorisent un comportement solidaire vis-à-vis des autres. Le voyageur le plus responsable sera aussi le gagnant du jeu!
Mise à disposition : Echoway’Lille

Sur la route du coton

Type d'outil : Jeu
Public visé : A partir de 11, adapté aux jeunes de 16 – 25 ans
Date de publication : 2006
Auteur : Artisans du Monde Lille – Le Pas de Côté – Le Groupement des Retraités Educateurs sans Frontières (GREF) – Les Francas du Nord – Le CRDTM
Mode d'utilisation : Ce jeu peut se jouer de 5 à 16 joueurs, en équipe c’est mieux. Il est préférable qu’un accompagnateur soit présent pour encadrer les négociations et animer le débat.
Contenu : A travers ce jeu, les joueurs partent à la découverte de la filière du coton pour comprendre d’où viennent les vêtements que nous portons et le rôle de chaque acteur au sein de cette filière. Il propose de réaliser un voyage virtuel sur unes des 6 routes du coton (les cultivateurs, l’usine de conception, la centrale d’achat, les magasins…), pour comprendre, avec des négociations et des débats les mécanismes de cette filière. Après un inventaire des vêtements que chacun porte et après avoir fixé le cours du coton, les négociations peuvent commencer. Serons-nous équitables et justes ? Arriverons-nous à nous mettre d’accord ? Ce jeu est propice à soulever un débat : qu’apporte le commerce équitable, comment mettre en pratique ce que nous avons appris sur la filière ?...
Mise à disposition : Artisans du monde, CDSI